生齐读最后一句。

　　师：同学们，作者用叹号要表达什么？很讨厌灰尘吗？

　　生：赞美灰尘。

　　师：读第一段。

　　生读第一段。

　　师：灰尘古来让人讨厌，为什么作者要赞美它？

　　生：它有它的作用。

　　师：是啊！小小灰尘，有危害人们的一面，也有造福万物的一面。看来世界上的存在都是有两面性的啊！

　　三、拓展

　　师：谁来用简短的一段话概括灰尘的特点、作用？用“假如……”的形式。

　　生尝试概括文章大意。

　　师：虽然灰尘有碍环境，危害人类健康，但是人类生息离不开灰尘。假如没有灰尘散射强烈的阳光，人无法睁开眼睛，天空将只有单调的蓝色；假如没有灰尘凝结小水滴，就没有云雾雨雪来调节气候，会影响生物的生存。有了灰尘，才有气象万千的美景。）

　　师：换个方式说。用“正因为……”的句式。

　　生尝试叙述。

　　师：虽然灰尘污染环境，危害人的健康，让人讨厌，可是正因为有了灰尘散射强烈日光，人才能睁开眼睛，天空才五颜六色；正因为有了灰尘吸湿，万物才不会湿漉漉的，才形成云雾雨雪，生物正常生长；正因为有了灰尘，才有气象万千的自然景色。看来让人讨厌的灰尘是不可少的，世界上的物质都有它存在的理由和价值啊！

　　师：在摘录本上摘抄描写灰尘的特点和作用的句子。

　　学生活动。