【课堂实录】

　　一、导入环节，回顾课文

　　T：大家知道今天几号吗？

　　S：10月10号。

　　T：在102年之前的今天，武昌起义开始了。而在同一年，季羡林先生出生了。

　　T：通过上一节课的学习，我们知道了季老的两位母亲是？

　　S：亲生母亲和祖国母亲。

　　T：季老对这两位母亲怎样？

　　S：对两位母亲怀着同样的崇高的敬意和真挚的爱慕。

　　T：这节课我们要走进3-14自然段。1935年的　8月31日　，季羡林离开北京，经过一个多月的奔波，10月来到了哥廷根。（哥廷根图片）哥廷根面积118平方公里，人口13万，对比上城区18平方公里，人口35万。

　　所以季老说那是一座？

　　S：“孤寂”的城市。

　　二、关注“引用”，学写批注

　　T：走进第4到第12自然段，和一般的文章有什么不一样？

　　S：我发现了文章中有很多引用。

　　S：有写亲生母亲的，有写祖国母亲的。

　　S：我发现里面主要是写祖国母亲的。

　　T：为什么呢？

　　S：里面除了第3自然段之外，其他都在想自己的祖国。

　　T：作者主要采用引用的手法，表达了对祖国母亲的思念之情。

　　（读四则日记）

　　S：“我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。”

　　老师的批注示范：“织”字：妙！妙在可以看出天色渐渐暗了下来，慢慢看不清楚了；可以看出季老在窗前……

　　学写批注(本堂课的重点)

　　T：再去读一读这四则日记，选择一处写一写你的感受、感触。可以是一个词，一个句子，一个矛盾的地方，写出你的感触。（用时3分钟）

　　（四人小组交流）

　　（个人发言）T:可以借鉴学习，好的同样批注在自己书上.

　　T：找到了“凄凉”和“甜蜜”的对比。

　　S：感觉凄凉是觉得自己在异乡非常的孤单，感到朋友是无处不在的，所以还有一丝甜蜜。

　　S：我找出了“糊”字。

　　三、体验情感，抒情表达

　　T：季老在哥廷根留学确实是幸福的，一对一授课，甚至三对一授课，十年都同住在一位女房东家里。试着读出这种感觉。