【教学目的】

　　１、在熟读的基础上背诵。

　　２、学习和积累文言词语。

　　３、分析人物的言行。

　　【课时安排】

　　１课时。

　　一、导入新课

　　１、同学们，这节课我们学习《陈太丘与友期》，请翻开书Ｐ１３２。

　　２、昨天，老师布置大家预习了，并搜集作者的相关资料，现在谁来用游戏的方式给我们介绍一下？能把作者的这些资料做成一张卡片吗？

　　３、作家知识卡片。

　　刘义庆，南朝宋文学家，雅好文学，招纳贤士，并组织文人编著我国古代的笔记小说《世说新语》。全书分德行、言语、文学、方正等共３６门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。被鲁迅评为“一部名士底教科书”；“记言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇。”

　　４、这篇文章的学习要求是六个字：“诵读，积累，运用。”

　　二、诵读

　　１、能齐读一遍吗？那就让我感受一下同学们是怎样度课文的。

　　２、本文在《世说新语》被编入“方正”门。“方正”即正直不阿，为人正派，这是一种好品质。课文主要通过陈元方与客人的对话，告诉我们要诚信知礼。因此，我们要将文中人物的感情读出来。那么如何读出这种感情呢？抓住“语气，语调”。第一步先通过把握句子的停顿来读出语气语调。那起笔来，听录音，做上记号。

　　３、试齐读一遍。（提示速度要慢，要若无旁人的朗读）

　　４、如果是这样的文章，你们能准确断句吗？出示无标点的课文。点名再读。

　　５、光读出节奏还远远不够，我们更要读出人物说话时的语气。

　　⑴客人的两处语言应该分别用怎样的语气读？（提示关键的语气词：不、哉）

　　一处：询问，很客气。 二处：愤怒，音调很高。

　　⑵元方会用怎样的语气说话呢？（提示关键词：信、礼）

　　一处：有礼貌，客气的说。 二处：声调不高，但义正辞严。

　　⑶男女生对话。男生客人，女生元方。

　　６、第三步学习什么呢？根据上下文读补出文章的省略成分。请看（先说第一句）：

　　陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍去，（太丘）去后（友）乃至。