教学中，围绕着教学目标，我还对教材的背景资料进行了适度的补充，对教材内容进行了一些挖掘。在课的开始，我就向学生介绍了故事的背景：女孩的父母是被本国军队的炮火给炸死的，丧心病狂的日军不顾一切连日本侨民的房子都不放过。当读到“敌人残忍地杀害了我们无数的同胞”时，我问：“此时，你们的眼前仿佛出现了怎样的画面？”“你们会对聂将军说些什么？” 在学生纷纷认为应杀死孤女时，我适当补充了日本人民也深受战争的创伤生活在水深火热之中的资料。然后边读边体会聂将军的可贵品质。在课的结束前，我又介绍了40年后美穗子来到中国，在人民大会堂深情地叫聂将军“父亲”的资料，让人为之感动。在此基础上学生更真切地理解了“中日友谊的使者”、“活菩萨”的内涵。