文本赏析

　　《我的画》是鲁教版教材二年级上册第一单元鈥溓锾焘�澙锏牡诙�篇主体课文。作者以画画、送画为由，寥寥几笔，便描写了一幅色彩艳丽而又充满人文情感的鈥溓锞盎�鈥潱�并把自己热爱生活、赞美秋天的情感真实地表达了出来。其中，优美而富童真的语言，适合学生阅读积累；贴近生活的内容，有利于调动已有经验，激发情感；明显的写作顺序，也是培养学生思考问题和口语表达的良好素材。

　　总之，本文难易适度，文质兼美，适合此年龄段的学生学习。 方法简述 本课主要采用鈥溩⒅鼗�累，综合提高鈥澋慕谭ā� ， 新课标明确提出鈥溤谠亩林谢�累词语鈥濃�溣镂慕萄б�注重语言的积累、 ， 感悟和运用鈥濃�溣行┦�文应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。鈥澅窘诳斡θ醚�生在朗读感悟的基础上，积累优美的词语和句段，体会语言的魅力。

　　鈥溑�力改进课堂教学，整体考虑知识与 《语文课程标准》指出：能力、情感与态度、过程与方法的综合鈥濃�溤亩两萄У闹氐闶桥嘌�学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来。鈥澅窘诳尾唤鎏逑至私萄�目标的综合落实和各种能力的综合提高，还体现了识字教学与阅读教学的有机整合，语文学科与美术学科的有机整合以及教学各环节之间的密切融合，让学生在识字、学文、生活、经验等的融会贯通中实现综合能力的提高。

　　目标定位 鈥溝不对亩粒�感受阅读的乐趣。鈥澥堑湍昙对亩两萄У氖滓�要求。这是一篇源于儿童生活，富有儿童情趣的短文，作者以优美的语言， ，学生讲述了自己画画和送画的故事，描绘了一幅明艳的鈥溓锞盎�鈥澮话惚冉舷不叮�教学时要采用多种方法让学生通过读书实践鈥溦箍�想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。鈥� 识字教学是低年级教学的重点。

　　这篇课文中的三种生字需要引起重视，一种是与文中描写景物有关的，比如鈥溒还�、梨子、 桂鈥� 枫树、 ，这几个字基本都是常见字，可以与画对应起来学习；一种是可以作为 ，这样的字要引导学生重点识学习识字方法范例的，比如鈥湽稹⑻衡�� ，这种字就记；一种是学生不太好懂、又不会组词的字，比如鈥溔粹�澮�设计巧妙的方法使之与学生的生活相联系，引导学生在说话练习中理解它的意思。根据小学生的遗忘规律，本节课还采用了鈥溞∽楹献魇蹲帧⒄易痔�字游戏鈥澋榷嘀稚�动活泼的形式让学生鈥溝不堆�习汉字鈥潱�反复巩固记忆。