教材分析：

　　本文记叙了作者穿越戈壁滩时所见、所闻、所感，对沙漠中特有的景象——旋风、海市、彩虹、丝路花雨进行了形象生动的描写，字里行间蕴含着作者从自然景观中获得的人生感悟。

　　教学目标：

　　体会作者从自然景观中获得的人生感悟，感受语言的美；增长有关海市蜃楼的知识以及成因，拓宽知识面。

　　教学重难点：

　　体会作者从自然景观中获得的人生感悟。

　　教学构想：

　　这篇课文以学生的自学为主，由于课文篇幅长，还有很多学生们没有见过的词，所以先解决课文中读不通的地方，然后再交流文中的重点问题。通过重点问题，大体了解作者写作此文的目的。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学时间：

　　1课时

　　学生学习过程：

　　一、导入：

　　今天我们一起来学习一篇大家都很感兴趣的课文——《海市》，这篇文章对沙漠里的风情作了描写。

　　二、学习课文

　　1、简介作者张抗抗。

　　2、交流课前查找的有关海市蜃楼的材料。

　　3、自由朗读课文，思考：作者写了沙漠的哪些景象？你对什么最感兴趣？还有什么不懂的地方？

　　4、全班交流，把课文读通

　　5、重点解决以下问题：

　　（1）远看沙漠是什么样子？（一马平川、断墙残垣、触目惊心）

　　（2）大漠的旋风是怎样的？

　　（3）海市是什么样子？它是怎样形成的？

　　（4）彩虹是怎样的？你喜欢吗？

　　（5）课文最后讲“我多想筑一条引水的渠啊，然后，在路边种上一排排树苗。那是一种看得见、摸得着的绿色。“这句话是什么意思？（作者对于绿色、生命的赞美。）

　　（6）讨论：课文描写了戈壁滩上的旋风、海市蜃楼、彩虹、丝路花雨，为什么以“海市”为题？

　　三、总结

　　欣赏了大漠风情，我想大家对于沙漠有了更深的认识。海市蜃楼虽然很美，但那毕竟是虚无缥缈的东西，我们应该追求一些实际的、真实存在的美的东西。

　　板书设计：

海市

旋风

沙漠 海市蜃楼

彩虹

丝路花雨

　　作业设计：

　　摘抄自己喜欢的词语、句子；预习语文天地

　　课后反思：