19 卖火柴的小女孩

　　教材分析

　　这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩又冷又饿，在临死之前为了暖和暖和自己擦燃了一根根火柴，在火柴的亮光中，她看到了种种幻象。这种种幻象与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。

　　教学目标

　　理解课文思想内容，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。体会作者由现实生活所展开的合理想象。学习本课生字新词，从理解重点词句中体会作者的思想感情。感情朗读课文。

　　教学重点

　　从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。从最后三个自然段含义深刻的语句体会作者的思想感情。

　　教学难点

　　体会卖火柴的小女孩的悲惨生活和作者想象的合理。从最后三个自然段的含义深刻的语句体会作者的思想感情。

　　教学构想

　　通过检查预习，了解小女孩饥寒交迫的现实处境和她在擦燃火柴时看到的种种幻象。把幻想和现实加以对照，形成强烈的对比，进一步体会小女孩的悲惨遭遇。抓住最后三个自然段中的重点语句，联系全文深入理解、体会作者的思想感情。练习感情朗读，通过朗读加深理解和体会。引导学生体会作者的合理想象。

　　教学准备

　　录音机，投影仪

　　教学时间

　　2课时

第一课时

　　教学内容

　　明确第三组重点，通过检查预习，了解小女孩饥寒交迫的现实处境和她在擦燃火柴时看到的种种幻象。学习课文第一段，体会小女孩的悲惨遭遇。感情朗读。

　　学生学习过程

　　一、明确“导读”内容，导入新课

　　今天我们开始学习第三组的第一篇课文《卖火柴的小女孩》。板书课题。

　　二、检查预习情况

　　1、《卖火柴的小女孩》这篇文章的作者是谁？（安徒生）你对安徒生有哪些了解？（是19世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”。）

　　2、指名按自然段朗读课文，要求读准字音，教师评议。

　　3、说说这篇课文主要讲了一件什么事？