教学内容：

　　朗读课文，认读字词，理解字词义 ，理解课文内容。

　　学生学习过程：

　　一、谈话导课：

　　1、同学们，我们每个人活着都有自己的梦想。比如杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空，经过不懈的努力，现在杨利伟叔叔实现了自己的梦想。

　　2、你能谈谈你的梦想吗？

　　许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想。“金子”我想大家都知道，它是一种贵重的金属。今天，我们就来学习一个与金子有关的生动有趣而又蕴涵道理的故事。齐读课题。

　　二、初读课文

　　1、自由读课文，遇到不认识的字，看课后生字表，注意看清字音、

　　读准字音。

　　2、边读边标出自然段，一边读课文，一边画出不懂的词语。思考前面提出的问题。

　　3、检查认读生字词

　　⑴出示词语，让学生逐个读，指导学生读准字音。

　　⑵指名解释词语：

　　齐读生字词。

　　4、分自然段指名朗读课文，教师相机指点。

　　（1）故事的主人公是谁？

　　（2）他有什么样的梦想？

　　（3）他一开始有没有实现梦想？（一无所获）

　　（4）后来他有没有实现呢？（找到真金）

　　5、再请你快速默读课文，找一找哪里写了彼得一无所获？

　　三、细读课文理解课文内容。

　　1、学习第1--3自然段

　　（1）自由读1--2自然段，边读边思考老师的几个小问题：

　　（1）“落空”是什么意思？

　　（2）什么叫“不甘心”？

　　（3）你从哪些地方看出他不甘心落空？（买地、埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块地）

　　（4）彼得付出了那么多的劳动，可结果却是——没有发现一丁点儿金子。他的希望落空了，他十分失望。

　　3、学习第三自然段。

　　（1）齐读第三段。

　　（2）六个月后，皮得的状况如何呢？

　　（3）指生读句子，理解“谋生”

　　2、学习第7自然段

　　（1）指名读，这一回老师要请你看看你有什么问题吗？

　　（2）学生自由提问：（可能会问）彼得是怎么实现梦想的？怎么理解“我是惟一找到真金的人。我的金子就在这块土地里。”

　　（3）彼得终于实现了他的梦想，怎样理解“终于”这个词？（时间长，经过五年）

　　（4）为什么说“不无骄傲”？（彼得靠自己的辛勤劳动，实现了自己的梦想）

　　作业设计：

　　1、有感情的朗读课文。

　　2、认读字词，积累字词。

　　板书设计：

淘金无获

金子 培育鲜花 ------ 辛勤劳动

实现梦想

　　课后反思：