PEP英语三上：Unit 1 Hello！ 教案(2)

　　1. teach “ruler”

　　Show a ruler

　　T: What’s this?

　　Ss: 尺子。

　　T: Yes, 尺子。It’s a ruler.

　　Bb-writing and show a word-card to teach

　　可按以下程序教学读音：u-u-ruler, ruler, ruler, ruler. （分解读音、拼读，帮助学生更好地掌握）

　　Ruler，ruler, I have a ruler. （动作示意，让学生明白I have的意思，可让学生边拿着尺子边说句子）

　　2. teach “pencil, crayon, eraser” in the similar way.

　　注：（1）crayon 和eraser的发音

　　（2）I have a ruler.和I have an eraser.的区别

　　3. Play PPT and teach Let’s learn

　　三．Consolidation and Extension

　　1. Find and match

　　单词和相应图片连线，通过小练习巩固课堂新词汇的学习

　　2.Quick response（可以先集体性活动然后个别学生）

　　T先说英文单词，Ss快速拿出响应的实物，然后齐声说出单词和句子。或T先说中文名称，Ss快速说出英文。通过快速反应游戏，不仅可以调动学生积极性，吸引学生的注意力，让学生主动参与活动，还可以复习本课新授词汇和句子，检测学生的掌握情况。

　　e.g. T: pencil

　　Ss快速拿出铅笔，然后其说：Pencil, pencil, I have a pencil.

　　或T: 橡皮。

　　Ss: Eraser, eraser, I have an eraser.

　　3. Play a game.

　　将四张词卡发给四个学生，T说出一个单词，持该单词卡的学生马上站起来出示卡片，并说出该单词。

　　e.g. T: ruler

　　Ss: ruler, ruler, I have a ruler.

　　4. Let’s chant

　　I have a ruler. Me too!

　　I have a pencil. Me too!

　　I have a crayon. Me too!

　　I have an eraser. Me too!

　　板书设计

　　Step one: (Title) Unit One Hello！

　　ruler尺子

　　pencil铅笔

　　crayon蜡笔

　　eraser橡皮

　　Step two: (Title) Unit One Hello！

　　ruler尺子

　　I have a pencil铅笔

　　我有一（个）crayon蜡笔

　　I have an eraser橡皮

　　我有一块橡皮。