课题 猜数游戏第1课时（总第课时）执教叶冬丽吴群林

　　（二）学生游戏

　　1、关于6的运算还很多，你们也想做猜数游戏？

　　游戏规则：同桌中拿出6个石头，一人捂，一人把算式记录下来。

　　2、同桌自学6的加减法。

　　3、全班汇报交流。

　　4、其实这样的数学问题在现实生活中还有很多，你能说说你遇到的这样的数学问题吗/。

　　二、教学7的加减法

　　（一）、自主探究，合作学习

　　1、小组四人合作学习，1号同学拿7个小圆片摆一摆，提出问题，2号同学列式解答，3号同学记录，4号给1号提供摆的方法。

　　2、小组汇报。（我们列出的有。。....）

　　三、练习巩固

　　（一）口算抢答（抢答的形式）

　　（二）找朋友（连一连，巩固新知）

　　打开书，P33页第1题连一连

　　看一看，谁看明白了？

　　1、把加起来和是7的数连起来。

　　2、学生根据图独立完成。

　　3、用实投机进行订正。

　　四、数学故事（小老鼠背土豆）

　　有一天夜里，一只小老鼠实在太饿了，他就到土豆地里偷土豆，你们看他来了（出示课件）。可能会有什么情况发生哪？

　　小组讨论。

　　1、把你们的数学故事讲给大家听？

　　2、能根据他们编的数学故事列出数学算式吗？

　　3、老鼠看到你们这么聪明、能干，自己却不劳动，偷东西吃，心里非常难过，老鼠他表示：以后一定改邪归正，自食其力。

　　学生在游戏的过程中，掌握了有关6和7的加减法，学得生动有趣，避免了通过机械记忆或诵读数的组成来掌握有关的加减法算式。

　　通过仔细观察图，鼓励学生充分发挥他们的想象能力，编出数学故事，列出不同的算式。在故事情节中巩固有关7的加减法。