北师大版数学一下《文具》教案

　　教学内容

　　Ｐ11——Ｐ13

　　教学目标

　　1.在数一数、连一连的活动中，能够正确数出6到10的物体个数；会读、写6到10各数。

　　2.学习用操作、画图等方法，表示数量在6到10的物体的个数，知道6到10的顺序。

　　3.能用数表示日常生活中的一些事物，并进行简单的交流。

　　教学重点

　　正确书写6到10各数。

　　教学难点

　　规范书写8、9、10。

　　养成教育训练点

　　培养数感，认真书写的习惯。

　　教学过程：

　　1．创设情境

　　喜羊羊文具店开张了，你们想去看看都有什么文具吗？

　　生独立完成书上的数一数，连一连。集体校对。

　　2.讲故事

　　小白兔拔萝卜。第一天拔了6个，第二天拔了7个，第三天拔了8个，第四天9个，第5天10个。你能用什么方法把小白兔这五天拔的数目分别表示出来？

　　生想出不同的方法，最后引出学习正确书写每个数字。

　　3.师示范写6到10各数。学生书空后，完成书上的描一描，写一写。

　　4．试一试

　　找一找，说一说生活中6到10各数。初步体会1到10顺着数时，每次变大1个，倒着数时，每次变小1个，培养学生的数感。

　　5.练一练

　　第1、2题学生独立完成。

　　第3、5、7题让学生说一说。

　　第4题，独立完成。集体纠正。

　　第6题，学生独立思考并完成。

　　５．小结：今天我们认识了6到10各数，并学会了如何正确书写，你能像老师一样说一说书写时分别需要注意什么吗？

　　板书设计

 文具

6 7 8 9 10

　　教学反思

　　本节课我创设学生熟悉的生活情境，通过数一数与学生学习息息相关的文具、找一找教室和生活中见过和用过的数字、玩一玩平时小朋友喜欢的数字游戏以及课后找一找等活动，使数学更贴近学生，让学生们感受到数学与生活的紧密联系，展现数学的魅力。