教学内容：

　　朗读课文，了解课文内容，认读字词。

　　学生学习过程：

　　一、揭题。

　　小朋友见过云吗？在你的印象中，云朵是什么样的呢？今天，咱们就来学习一篇和云有关的童话故事。

　　二、置疑：小朋友们，看了这个题目，你想知道什么？

　　三、初读课文。

　　1、自读。要求：读准生字音，遇到生字多读几遍。

　　2、检查生字读音。

　　3、再读课文，要求：读通课文，标出课文的自然段序号。

　　4、开火车读课文，思考：什么叫云房子？云房子是谁造的？

　　5、读后回答问题。

　　四、学习课文第1自然段。

　　1、学习第一段

　　（1）谁愿意读一读？指生读

　　（2）说说刚才读第1自然段时，你重读了哪些词语，为什么？

　　（3）雨后的天空中留着一朵朵白云，多美啊！我们应该怎么读？

　　（4）自由练读，个别朗诵。

　　（5）让我们一起来读一读，读出美的感觉。

　　2、学习第2自然段。

　　（1）一群小鸟飞过来，看见了这么美丽的云朵，小朋友们想：它们会说些什么？

　　（2）谁愿意读一读第2自然段的第一、二两句？

　　（3）小鸟们造的云房子是什么样的呢？请小朋友们用鈥�---鈥澰诳挝闹谢�出来读给大家听。

　　（4）小鸟们造的云房子这么美，让我们一起来读一读好吗？

　　（5）小朋友们平时留意过天上的云朵吗？它们可是千姿百态，能用鈥溣械南疋�︹�τ械南疋�澦邓德穑�

　　（6）练习背诵第2自然段。

　　3、学习第3、4自然段。

　　（1）美丽的云房子造好了，小鸟们都做了些什么？谁愿意来读一读？

　　（2）从哪里看出小鸟们开心极了？

　　（3）体会感情，指导朗读。

　　4、学习第5、6自然段。

　　（1）记得上节课，有一位小朋友提了这样一个问题：云房子还在天上吗？小朋友们自己读读第5、6自然段。我想，你们一定会知道了。

　　（2）云房子哪里去了呢？你是从哪里知道的？读给我们听听好吗？

　　（3）没有云房子的天空像洗过一样干净，一丝云也没有了，天空是什么样的呢？读一读课文最后一个自然段，拿出水彩笔和图画纸，你能画一画吗？

　　（4）齐读第5、6自然段。

　　五、总结课文。

　　课文向我们介绍了一场雨过后，天空留下一片片云，小鸟们造了各种各样的云房子，他们在云房子里开心地玩耍。忽然，吹来一阵风，云房子变小了，云房子不见了，天空中留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。

　　六、指导写字

　　1、指导写鈥溂扳�潯⑩�溦筲��

　　2、分析两个字的偏旁、笔画、字形结构、讨论记忆方法。

　　3、示范：

　　及；独体字，第二比横折折撇时一笔连写。

　　阵：左右结构，左窄右宽，第五笔是横不是竖。

　　5、学生描笔顺

　　6．练习字帖

　　作业设计：

　　朗读背诵课文，写字。

　　板书设计：

云房子

雨后鈥斺�斣柒�斺�斆览�

小鸟鈥斺�敻欠孔�

风鈥斺�敺孔用挥辛�

　　课后反思：