人教版数学二下：《表内除法(一)》教案(3)

　　学生复习2~5的乘法口诀：

　　二（）得六 （）五二十五

　　（）四十二 四（）十六

　　四（）二十 （）五十五

　　（）四十二 二（）得六

　　学生非常熟悉地说出2~5的乘法口诀。

　　活动五

　　师：这里有15个小方格，请你拿出自己喜欢的五种颜色涂一涂，每种颜色涂的同样多。

　　师：你有什么问题要问吗？

　　师：请你用算式来表示一下吧？

　　师：你能用口诀来算出15÷5等于几吗？用哪句口诀？商是几？

　　师：如果三种颜色涂一涂，每种颜色涂的同样多，每种颜色需要涂几个？

　　师：在计算这两道算式时有什么相同的地方？

　　引导学生产生每种颜色需要涂几个的想法，并提出问题：每种颜色需要涂几个？

　　15÷5=3（个）

　　学生回答：（三）五十五，商是3.

　　学生列出算式并回答：

　　15÷3=5（个）

　　三（五）十五

　　学生发现使用的都是三五十五这句口诀。

　　每种颜色涂的同样多。

　　学生列出正确的算式，说出所使用的口诀。

　　学生体会到用一句乘法口诀能计算两道除法算式，意识到用口诀来求商的方便。

　　活动六

　　同学们喜欢玩风车吗？这3个风车上都有除法算式，如果你想让风车转起来，就赶快来算一算吧！看谁的风车转得最快！

　　学生练习除法算式的计算：

　　对能够运用口诀求商、正确率较高的学生，教师应及时予以鼓励。

　　活动七

　　谁来说一说今天你学到了哪些数学知识？

　　学生对整堂课的学习内容作简单回顾与整理。

　　能用自己的话进行简单的总结，也可以对自己这节课的表现做出评价。