4．写一写：制作寻宝游戏，在路途中设置一些音节的拼音练习，请同学们以小组为单位进行集体行进，正确填写者继续前进，最后夺得胜利，如填写音节：

　　j——ī——（ ）

　　x——ī——（ ）

　　q——í——（ ）

　　j——ü——（ ）

　　q——ü——（ ）

　　x——ü——（ ）

　　g——ｕ——ā（ ）

　　x——ｉ——à（ ）

　　（五）读书：老师带读，学生指读，互相检查。

　　（六）联系生活，延伸课外。

　　同学们，拼音的作用多大呀，我们要学好拼音和所有的拼音宝宝做朋友，今天老师布置一个作业，读一读我们的语文同步读本，那里有好看的故事和课文在等着你，遇到不认识的字也没关系，因为拼音宝宝会帮助我们看书、识字，学会更多的知识。

　　【教学反思】

　　本节课通过指导学生看图说话，将学生的观察思维，口语表达和学用汉语拼音有机的结合起来，使学生学到了新知，同时探索并发现了新的拼音规则，使学生认识到了拼音的作用之大，了解了我们时时处处都要用拼音。