《七律长征》是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士的大无畏精神和乐观精神，抒发了作者勇往直前的豪迈情怀。

　　1、整合资源，创设情景，激情导入

　　开课伊始，我播放了一段电视剧《长征》的片头给他们看，片中雄浑的歌声，悲壮的画面，立刻把大家带到了那个激情燃烧的岁月；在理解鈥湸蠖汕藕崽�索寒鈥澮痪涫保�我请他们观看了一段电影《飞夺泸定桥》的片段，那惊心动魄的战斗场面，那浴血攀链的红军勇士冒着敌人的炮火，用自己的生命铺就前进的道路，此情此景，令孩子们揪心不已，有的孩子还流下了眼泪，发言谈感受时都还在哽咽着，说不出话来。

　　配合诗内容，随着或激昂或凝重的背景音乐展示的一张张图片：险峻的金沙江、高耸入云终年积雪的岷山、连绵不断的五岭、气势磅礴的乌蒙山、终年积雪的岷山鈥︹�ρ�生仿佛身临其境，更好地理解了红军长征路上的鈥溎砚�潱�体会红军勇往直前的乐观主义精神。

　　2、以读代讲 读中悟情

　　教学中，我注重了朗读指导，自由读、指名读、感情读，通过各种形式的读，将读的训练贯穿于始终，使学生由读生情、读中悟情，在情感碰撞中，感受诗人的情怀，领悟长征精神的深刻内涵，感情不断升华。

　　3、抓重点词句理解，体会红军的英勇无畏、乐观向上

　　为了更好地理解鈥溄鹕乘�拍云崖暖，大渡桥横铁索寒鈥澥�句中鈥溑�鈥澓外�満�鈥澰诰渲械囊馑迹�我及时地补充了长征途中红军巧渡金沙江的图片、飞夺泸定桥的视频。通过抓重点词语理解，学生更加深入透彻的理解了红军巧渡金沙江后的喜悦，再现了红军强渡大渡河的惊险悲壮的场面，飞夺泸定桥的惊心动魄，体现出红军不怕流血牺牲、英勇无畏、乐观向上的革命乐观主义精神。

　　4、补充诗词，领略伟人风采

　　在学完课文之后，我带领学生拓展阅读了《长征组歌》，作为《长征》课外的补充。我还结合主题阅读丛书上的毛泽东诗词，课外拓展诵读了《菩萨蛮 大柏地》《忆秦娥 娄山关》《清平乐 六盘山》《十六字令》《蝶恋花 答李淑一》《沁园春 雪》《沁园春 长沙》《为女民兵题照》《浣溪沙 和柳亚子先生》《七律 人民解放军占领南京》《卜算子 咏梅》等诗词，通过诵读诗词，体会伟人诗篇中所表现出来的磅礴的气势，瑰丽的文采，深邃的哲理，高远的意境和伟大的理想，领略伟人勇往直前的豪迈情怀。