北师大版 三下《这个规矩不能有》教学设计
一、介绍彭总,交流收集的资料。
1、出示彭德怀照片:同学们,你们知道这是谁吗?
学生拿出自己收集的资料,说说对彭总的了解。
2多媒体出示有关彭总的资料、图片,了解彭总其人。
3、课文是怎样介绍彭总的呢?找出相关段落读一读。
今天,我们就来学习一个有关彭总的故事。(板书课题)
二、投影出示学习目标。
1、学会本课生字、新词。(注意:运用适合自己的学习方法去学习。)
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
三、学习生字新词。
1、(播放多媒体光盘)学生听课文,边听边画出生字词。
2、投影出示自学要求,小组合作学习生字新词。
①文中哪些生字是你初次认识的?怎么识记?试着组词。
②书写时应注意哪些字的写法?
③查字典,结合上下文讨论不理解的词语。
3、交流小组合作学习情况。
①生字要加强形近字、易错字的指导。如:鈥湹骡潯⑩湻钼潯⑩湽礅澋男捶ǎ湵驸潯⑩湵玮澓外湵桠澋那鸬取#ɡ枚嗝教骞馀讨傅佳樾矗
②词语一定要结合上下文理解,如鈥湵缃忖潯⑩溎擅柒澋取
4、游戏练习,强化识记。
多媒体课件进行形近字换偏旁练习。
四、初读课文,整体感知课文内容。
1、学生自由读课文,读通顺。思考:课文写了一件什么事?
2、讨论交流。
3、师归纳并板书:
人多要逛北海 遇闭园接待 返身走出公园
4、再听多媒体读文。(动画展示)
5、学生练习读课文并展示。
五、总结:
本节课学习目标是否完成?
六、作业:
1、抄写生字。
2、朗读课文。
板书设计:
鈥溦飧龉婢夭荒苡锈
(彭总)
人多要逛北海 遇闭园接待 返身走出公园
《北师大版 三下“这个规矩不能有”教学设计》摘要:理解,如辩解、纳闷等。 4、游戏练习,强化识记。 多媒体课件进行形近字换偏旁练习。 四、初读课文,整体感知课文内容。 1、学生自由读课文,读通顺。思考:课...
相关文章: | ◇ 鄂教:《“这个规矩不能有”》教学设计 | ◇ 北师大:《“这个规矩不能有”》教学设计 |
◇ 北师大:《乌鸦喝水》教学设计(二) | ◇ 北师大:《人口普查》教学设计(四) |