北师大版 四年级上册《拾穗》教学设计
(一)谈话导入
今天我们来学习一篇看图学文,它的名字是《拾穗》。板书(拾穗)鈥準扳澥鞘裁匆馑迹库溗脞 的是什么?
(二)初读感知
1、自由读课文
注意:读准字音,读通句子。
2、检查字词
弥散 晚餐 监督 遵循 搜寻 逼真
(三)再读理解
1、从课文中的哪一部分看出收获了?(第一段)
板书(收获)读一读。
(出示:拾穗图)麦香混合在尘雾中,弥散在田野上,远处堆起了金黄色的麦垛,一片丰收的景象。这收获的季节属于拾穗者吗?我们来进一步欣赏这幅油画。
2、欣赏画面,说说你看到了什么?
3、文中,作者也对这三位妇女拾穗时的情景进行了具体、细致的描写。
默读课文2-4段,边读边画出描写三位妇女动作、神态的句子。
4、学生交流汇报,教师板书:
中间:承担生活重担
右边:腰落下毛病
左边:艰苦生活刚开始
5、再读课文2-5段,结合课文中的词句说说你从中体会到什么?
6、同学刚才结合油画谈出了自己的感受,我们看看作者是怎样评价这幅画的?
7、指名读第6、7段。
由于米勒对劳动的辛苦有切身的感受,因此这幅画画得十分逼真,认真地欣赏会产生丰富的感受和联想。
(四)情感升华
谁来说说你的感受和联想?收获的季节属于她们吗?她们能享受到收获的幸福吗?
附:板书
收获
中间:承担生活重担
右边:腰落下毛病
左边:艰苦生活刚开始
评价
《北师大版 四年级上册“拾穗”教学设计》摘要:真 三再读理解 1、从课文中的哪一部分看出收获了?第一段 板书收获读一读。 出示:拾穗图麦香混合在尘雾中,弥散在田野上,远处堆起了金黄色的麦垛,一片丰收的景象。这收获的季节属于拾穗者吗?我们来进一步欣赏这...
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