北师大版 二年级上册《小马过河》教学设计
一、深入理解课文内容。
1.请同学们一边认真读课文,一边思考以下问题。
(1)小马为什么过河?妈妈怎样说的?小马听了怎样?
(2)小马过河遇到什么困难?它当时怎样想的?怎样做的?
(3)老牛和松鼠对小马各是怎样说的?小马以后怎么做的?
(4)小马跑回家后对妈妈说了些什么?妈妈怎么说的?
(5)小马听了妈妈的话后怎么做的?结果怎样?
要求:先自己在书上找出答案,然后小组交流,再全班讨论。
重点指导以下部分:
(1)、(2)题,通过指导朗读理解:鈥溤趺床荒埽课液茉敢獍锬鍪骡潱酶咝说挠锲脸鲂÷淼奶煺婊钇谩b溛夷懿荒芄ツ兀库澮脸鑫训挠锲
第(3)题,通过抓重点词语,指导朗读去理解;老牛的话鈥斺斺溗芮斥︹δ芴斯ァb澯寐辉诤醯挠锲粒凰墒笪裁粹湸蠼锈潱浚ㄗ偶保ε滦÷硌退馈#┪裁粹溔险驸澋厮担浚ㄎ眯÷硐嘈潘幕埃凰苌睿退懒怂幕锇槭钦娴模皇强嫘Γ┧幕耙恋蒙粝炝痢⒓贝佟A礁鲡湵鸸逾潱俣纫欤诙霰鹊谝桓鲇锲匦煌ü溋⒖题潯⑩溋︹澔淮实姆椒ǎ斫庑÷硖死吓5幕扳溋⒖题澮樱怂墒蟮幕扳溋︹澥兆〗挪剑湽馓鹑怂担约翰蝗ザ越钼潯
第(4)、(5),通过朗读指导,读出小马回到家里对妈妈说话难为情、不好意思、吞吞吐吐的样子和老马心平气和,讲道理的大人语气,通过给鈥溂肉︹τ肘︹︹澔桓龃剩ㄓ肘︹τ肘︹Γ├斫庑÷砬鬃允允裕斯尤ィ铀簧钜膊磺场
二、继续深入理解课文。思考:
1.老牛和松鼠的话对不对?为什么?
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学习方法:在个人独立思考的基础上,小组讨论,全班交流。
表达要求:可以用鈥溡蛭︹λ遭︹︹澋木涫桨镏霉娣兜挠镅曰卮稹#ㄒ蛭吓8鲎痈咄瘸ぃ铀琶还男⊥龋÷肀壤吓0榷桃恍跃醯煤铀幌窭吓K档媚敲辞常灰蛭墒蟮母鲎有。剿锞突岜谎兔唬÷肀人墒蟮母鲎痈叩枚啵跃醯貌幌袼墒笏档哪敲瓷睢6吓:退墒笏档幕埃杂谒亲约豪此凳嵌缘模屎纤亲约旱纳硖迩榭觯孕÷砝此稻筒欢粤耍蛭÷砑炔幌窭吓D敲锤撸膊幌袼墒竽敲窗运醯盟炔簧钜膊磺场#
第2题,从小马亲自试了试的结果来证明老马的话是对的。但要让学生弄清,鈥湽馓鹑怂碘澆皇遣惶遣荒苤惶匾氖翘吮鹑说幕坝Ω檬嵌越钕胍幌搿
三、谈感受。
学了这篇课文,你懂得了什么?(要结合实际,可举例说明。)
四、识记字形。
1.鈥溒モ澓外湴脞澋谋仕持傅肌
2.鈥溌筲澓外溓噔澅冉霞且洹
3.鈥溨茆澓外溗︹澅冉霞且洹
4.鈥湶⒆颉椤⑷纭⒗测澋茸郑善舴⒀檬熳旨悠缘姆椒且洹
5.重点指导鈥湵拟澋氖樾础W笥医峁梗蟊呤氢溩阕峙遭潱疑鲜氢溕解潱蚁率氢溑筲潱⒁庵傅颊几裎恢谩
五、课后练习。
完成课后2鈥4题。
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