生齐读
如果这样写,你觉得怎么样?学生对比读,理解对比写法
拿起笔找一找,花生和石榴苹果到底有哪些不一样?标出关键词
学生交流,教师随机板书
为什么用爱慕之心?描写人的为什么用到这儿呢?学生交流
师:与后面的话有了对应
再读文
6、其实落花生也有美丽的时候,师配乐读文
师生反复读,再读父亲的话
7、父亲这长长的一段话仅仅是将花生的好处吗? 不
生:让我们像花生一样的人 教他做人
什么叫体面?
在我们身边有这样的人吗?
8、回到课题,为何许地山要以落华生作为自己的笔名呢?
反复读:人要做——
9、给自己取个笔名。学生写
10、布置作业:
板书: