北师大版：二年级下册《分苹果》教学设计
一、情景导入
1、同学们喜欢吃苹果吗？2、
2、出示只题图：你估计一下，大概有多少个？我们一起来数数吧。
3、揭示课题。
二、感受新知
1、 动手操作 现在老师想把这10个苹果分成两堆，每堆有几个，可以怎样分呢？谁来帮帮老师呢？
2、学生汇报分的情况
学生边说老师边在电脑上拖动苹果演示学生的分法。
3、引导学生有条理地分
4、 根据这种分法，你能说出加法算式和减法算式吗？
根据学生的回答依次板书：
1和9 1+9=10 9+1=10 10-9=1 10-1=9
2和8 2+8=10 8+2=10 10-2=8 10-8=2
鈥︹��
4、对数游戏
老师出示一张数学卡片，你伸出的手指数和老师的数字合起来是10。如我出2，我出8，2和8组成10。
三、巩固练习
（1） 连线
（2） 摘苹果
（3） 猜电话号码
四 课堂小结
这节课你学会了什么？
《北师大版：二年级下册“分苹果”教学设计》摘要：出加法算式和减法算式吗？ 根据学生的回答依次板书： 1和9 1+9=10 9+1=10 10-9=1 10-1=9 2和8 2+8=10 8+2=10 10-2=8 10-8=2 …… 4、对数游戏 老师出示一张数学卡片，你伸出的手指数和老师的数字合起来...
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