长春版 语文三年级下册 《母亲的账单》教学片断
一、激趣导,揭示课题
1、课前谈话
师:同学们,每个人都有自己的母亲,孩子和母亲之间每天都在发生着不同的故事。今天我们继续学习《母亲的账单》这篇课文。
2、概括课文主要内容。
师:同学们,谁来说说课文主要讲了一件什么事?
师:看得出来,你已经很好地去预习过课文了,能流利地说出课文所讲述的内容。可是,在概括课文主要内容的时候,我们必须说的简练,抓住主要的来说,让别人一听就明白是怎么回事。(出示“索取报酬”、“如愿以偿”、“羞愧万分”三个词语),谁能三个词语来简洁地概括一下课文的主要意思。
师:这位同学能够通过抓住重点词语来概括课文内容,真不简单。我们是不是该给他一点奖励呢?
三、再读课文,加深体会
师:知道了课文所讲述的主要内容,让我们再来重温一下这个发生在小彼得和他妈妈之间的故事。
1、学生快速默读全文
师:读了以后,哪个词出现的次数比较多?
生1:报酬
师:引出“报酬”的还有一个重要词语是什么?
生2:账单
师:对。课文中不仅多次提到了“账单”,还出现了两份账单。那么,这两份账单都写了些什么内容呢?它们又有什么区别呢?让我们来好好研究研究吧!
2、出示两份账单
(1)、比较账单,发现区别。
(男生读彼得写给妈妈的账单,女生读妈妈写给彼得的账单。)
师:一份是彼得写给妈妈的账单,一份是妈妈写给彼得的账单。仔细观察一下,这两份账单有什么区别?
师:是的,同学们观察得很仔细。那么,除了从金额的数量上来区别外我们还能从其他地方来进行比较吗?比如劳动时间、劳动量的大小等。
师:是啊,十年了,在这么长的时间里,从日常的照顾到每一次生病时的护理,妈妈为彼得做了很多。可事实上,又何止这些呢。假若我们把妈妈的账单再列得更详细一些的话,你觉得还可以写上些什么?
(2)、补充账单,加深感悟。
教师小结:同学们说得都很对,彼得一直幸福地生活在妈妈的身边。每天,妈妈任劳任怨地照顾着他的饮食起居;生病的时候,妈妈又无微不至地给他关怀,彼得的健康成长离不开妈妈的辛勤付出。
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