学生质疑后——

　　师：大家提了许多很有价值的问题，那让我们带着这些问题，上网浏览，去寻找资料，解决心中的疑问，加深对课文的理解，待会儿进行交流。

　　（生在网上浏览，不时和同桌小声商议着，教师巡视指导）

　　“延河”一部分的交流：

　　生：以前，我只是听说过延安，今天我终于有幸目睹了延河的图片，那宝塔山下静静流淌着的延河，那在暮色笼罩下的延河，还有那农耕归来的父女俩眼中那温顺的延河，给我的感觉，真的好美！真想去看一看延河，更想去听一听作者诗中所讲的延河叮咚的流水声。

　　生：我也看了延河这一部分，知道了延河从延安流过，它是黄河的一条支流，当年人们常在延河边上漫步，讨论革命的道理，我想，作者文中说的“追寻你，延河叮咚的流水。”可以理解为是在追寻人们当年在延安度过的革命的日子。

　　“枣园”一部分的交流：

　　生：枣园在延安很有代表性，因为它曾是党中央的所在地，我们前几天学了毛主席写的《为人民服务》一文，我现在从资料中了解到，原来它就是在枣园这写的。

　　生：园中有棵梨树，开满梨花，看到这，我好像隐隐闻到阵阵梨花的清香。

　　生：毛主席等革命领导人一定在这做了不少事。

　　师：是啊，他曾在延安从事了许多革命活动。

　　“南泥湾”一部分的交流：

　　生：南泥湾原是一处荒无人烟的地方，后来变成了陕北的好江南。

　　生：我从网上了解到，南泥湾之所以有如此巨大的变化，是因为八路军三五九旅进驻南泥湾后，进行大生产运动，他们自力更生、艰苦奋斗，终于使这牛羊遍地。

　　师：作者追寻的，其实就是那种精神——自力更生、艰苦奋斗的精神。

　　“杨家岭”一部分的交流：

　　生：我来介绍杨家岭，杨家岭跟延河、枣园、南泥湾一样，也是作者追寻的地方，这里本来是个小山村，后来，这里展开了整风运动，召开了第七次全国党代会，召开了延安文艺座谈，就有名了。

　　生：我还从一本书上看到，毛主席就是在这作了《论联合政府》的报告。