XX老师的这节语文课，首先肯定是一节成功的语文课，成功在一个鈥準碘�澴郑�基础知识落得实。从认字、识字到读书、写字，可以看出晓红老师敬业的教学态度，扎实的教学功底，务实的教学课堂。

　　首先我来说说值得我学习的三处两点：

　　1、 目标的出示。由认到读，由读到说，是由层次的。认识了字，才能很好地读文，读懂了文章，才能有条理地说出课文的主要内容，符合逻辑。教师就是遵循这一认知规律，确定了本节课的教学目标。学生读目标后，教师作了精炼的解读，即：认、写、读、说。我认为，教师的解读很有必要，让学生更加明确了本节课的目的和标准，突出了本节课的教学重点。

　　2、 自学指导能紧紧围绕目标进行。四个自学指导中，都体现了具体的学习方法，都有明确的具体要求，指导的话语并不多，可操作性强，学生完全可以独立自学，完成学习任务。我感觉自学指导就像手中的指挥棒，时时在引领着学生，而不是牵着孩子走。

　　自学指导

　　（一）是读文，先来扫清文字障碍，这一环节是铺垫。初学课文，难免有这样或那样的问题出现，教师能在鈥湵�教兵鈥澱庖换方谥校�要求学生给出恰当的评价。我认为这一要求很好，我很欣赏这里的鈥溒兰垅�澮淮剩�既要求了读的学生要注意，又强调了听的学生要认真。鈥溒兰垅�澃蜒�生上课的读书注意力都聚拢到书本上了。有哪个孩子不想听到掌声，又有哪个孩子不愿听到老师和同学们的赞美呢。鈥溒兰垅�澗褪钦粕�，鈥溒兰垅�澗褪嵌�力。四个自学指导，由读文到认字，再到读文，最后落实到笔上，很有条理，课题结构清晰，一步一个脚印地落实了基础知识。整节课充分体现了鈥溝妊Ш蠼题�潯⑩�湵�教兵鈥澋娜�过程。

　　3、每一个自学指导出示后，都有明确的具体要求，像这样的要求还表现在自学后的检测和后教环节中。凡由学生独立完成的教师都有明确的要求，可见教师教学的周密性于要求的严格性。这样严格训练，一定会使学生在逐步的学习中养成读书、自学、沟通、交流、书写的好习惯，也看出张晓红老师在平时的教学中注重行为习惯的养成教育。