师：爱动脑筋的孩子们，你们可真了不起！这么快就学会了新知识。可见，任何事情，只要你爱动脑筋，想办法，善于观察和思考，联系生活中的实际，都是可以迎刃而解的。愿我们班的小朋友都做善观察、勤思考的好孩子！

　　生：老师，我知道数星星的孩子鈥斺�斦藕馐歉錾乒鄄臁⑶谒伎嫉暮煤⒆铀�长大以后成了伟大的科学家、文学家，创造了世界上最早的浑天仪、候风仪、地动仪，我要向他学习！

　　师：这些知识你是从哪儿获得的?

　　生：我是预习后面第29课时知道的。

　　师：你可真棒！能联系前后知识来回答问题。你真是个爱学习的好孩子！

　　生：我知道列宁也是个仔细观察、善于思考的人。他把不会说话的蜜蜂当作向导，在陌生的地方找到了自己要找的人。

　　生：我知道鲁班也是这样的人，他最先用自己的聪明才智发明了雨伞、锯子！

　　生：我还知道牛顿正是因为善观察、勤思考才发明了地球的万有引力，瓦特发明了蒸汽机鈥炩��

　　师：老师真高兴！你怎么会知道外国人的故事？

　　生：我是从课外书上看到的。

　　师：同学们，你们可真让老师佩服！既能很快学会了文章的内容，还知道这么多课外知识。

　　师：同学们，下面我们来换换小脑筋，也让自己过过名人的瘾！请你们闭上眼睛，随着音乐，想想还能用哪些景物来表现风？想好了后先说一说，同桌交流一下，然后拿出课前准备好的画纸，把自己的奇思异想用五彩笔描绘出来。完成后把你的杰作向大家介绍一下。

　　生：我画的是姐姐飞扬的长发，黑头发飘起来了，说明有风。 师：你观察得真仔细！

　　生：我画的是几个小朋友在草坪上放风筝，风筝在空中飞舞，说明有风。

　　师：你的画让大家觉得真快乐！

　　生：我画了蔚蓝的海面上后浪推前浪，波浪汹涌澎湃，风可真大啊!

　　师：你的想象可真丰富！

　　生：我画的是金色秋天的树林里，一群鈥溁坪�蝶鈥澐善鹄戳恕�

　　生：我画的是放学回家的路上，小明胸前的红领巾飘动着，而他的帽子却被风刮到了身后的草地上。

　　生：我画的是一幅春光图，在一块池塘边，长长的柳枝条在微风中梳理着，好像跳起了婀娜多姿的舞蹈。

　　师：你们画的画儿不仅漂亮，而且说得也非常完整，真不愧是老师心目中的小天使！

　　生：（急切地）我还会画摆动树叶，飞扬的灰尘，袅袅的炊烟，点头的禾苗鈥炩��

　　师：同学们开动脑筋想出了这么多的风，真令老师感到惊喜！其实，大自然里还有许许多的事情，希望你们以后仔细观察、多多思考！