北京版 二年级语文下册《画风》片断赏析
师:同学们最喜欢谜语了,老师给大家出个谜语,你们猜谜底是什么。无形无色看不见,摸不着。树儿见它招手,花儿见它点头。红旗见它舞蹈,风铃见它唱歌。
生:风!
师:对!是风。今天我们就来学习一篇课文《画风》。看到这个题目你会产生哪些疑问?
生:谁在画风?他们是怎样画的?
生:风没有颜色,没有形状怎么画?
师:快打开书,到课文中去找答案吧。
生:(自由读课文)
师:刚才你们提的问题都找到答案了吗?告诉同组的同学,你读懂了什么。看谁的收获多。
生:(组内汇报)
师:看来同学们的收获可真不少。老师想请教一下大家,怎么做,收获多?
生:认真读课文。
生:注意听同学们提出的问题。
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师:刚才同学们说,认真读课文,收获就多。老师现在就想听听你们把课文读得怎么样,在听你们读之前,给老师提提建议好吗?
生:老师我建议您让我们分角色朗读。
生:老师你先找几名读得好的同学为我们示范一下。
生:老师让我先练一练吧。
师:好。先练习读一读吧。
生:(练)
师:下面由同学们推荐代表,分角色朗读。
生:(推荐代表)
师:在他们读之前你们有什么要嘱咐的吗?
生:轮到自己读时一定要接上。
生:声音要宏量,要读出高兴的语气。
生:鈥湸碘準乔躺嘁颉b濃湶菱澥瞧缴嘁簟1鸲链砹恕
鈥︹
生:(分角色朗读)
师:让我们都来读一读。
生:(组内分角色朗读)
师:课文中的三个小朋友向我们展示了一幅幅生动的画面。下面也让我们也来展示一下自己风采。在下一段学习中,你们可以把课文内容演一演,说一说,写一写鈥︹σ部梢匝由炜瓮庵丁O衷谛∽樘致垡幌拢乱欢窝澳忝切∽榇蛩阕鲂┦裁矗纯茨囊恍∽榧饶苷故咀约旱奶爻び帜苁栈窀嗟闹丁
生:(组内讨论,派代表汇报)
生:我们组打算也来画一画风。
生:我们组想根据课文中三个小朋友画的四幅画各写一段话,来个看图写话。
生:我们组打算分角色表演课文内容。
生:我们组想朗诵一首诗歌《春风吹》。
师:太好了,不过为了我们表现更出色,还是让我们先虚心听取一下别人的建议吧!
生:我给表演的同学建议:你们不仅表演他们的动作,还要表演他们的神态、表情、语气。
生:我建议诗朗诵那组可以加点内容。比如春风一吹,小草、小花、小动物会怎样?
师:我想同学们的建议对各组都有帮助的,老师也建议各组要善于合作,勇于创新。
评析:
语文课程标准指出:鈥溤亩潦茄鲂曰形挥σ越淌Φ姆治隼创嫜脑亩潦导b澱庖唤萄危浞肿鹬亓搜亩捞馗惺堋⑻逖楹屠斫猓醚远磷晕颍龉涛叛镅鲂裕せ钛樾苑瘛=淌Ω懒⑺伎嫉目占洌醚约壕龆ㄔ跹痢⒃跹В醚鞫骄浚莆罩叮纬赡芰ΑM苯淌ξ峁┝艘桓龀浞终故咀约翰呕奈杼ǎ鲜μ峤ㄒ椋峤ㄒ椋硌荨⒗识痢⒒U故玖朔绮桑叛锪烁鲂浴
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