北师大版 二年级下册语文《一件好事》教学实录
教学目标
1.认识10个生字,会写9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,体验使别人快乐,自己也会感到快乐。
设计意图
在教学中以多层次的阅读感悟为主线。学生在初读时质疑,在精读中体验,在品读中升华。在阅读实践中,实现学生与小主人公的对话,体验帮助别人快乐,自己也会快乐。
教学过程
一、交流谈话,激疑引题。
师:同学们,每天我们生活得很快乐。请把你自己快乐的事讲给小组的同学们听,让我们一起分享大家的快乐。
小组(5―6人)交流。
生:我的学习有了进步,得到大家的表扬时,我感到很快乐。
生:我自己把衣服洗得很干净时,觉得心里很快乐。
生:当我们把教室打扫得很干净时,我们感到心里很快乐。
生:大家一起做游戏时,我感到很快乐。
师:快乐每时每刻都在我们身边。有姐弟俩人,他们也想把他们的快乐故事讲给我们听。故事的题目是:一件好事。知道了题目,你们最想知道的是什么?
生:谁做了一件好事?他们做了一件什么好事?
生:为什么说是一件好事呢?
师:让我们一起来读读课文就明白了。
[交流学生感觉快乐的事,学生兴趣盎然,跃跃欲试,他们主动地参与,积极地表达。当引出课题时,他们又会静静地思索,脑海中充满疑问。前后对比,激发了学生急于想学习课文的兴趣。]
二、初读课文,整体感知。
1.自由读课文。建议:读准字音,读通句子;难读的句子就多读几遍。
2.师:这是一件什么好事呢?
生:姐弟俩给穷人捐赠衣服和鞋子。
生:他们为别人解决了困难,自己感到很快乐。
3.检查读课文:把你最喜欢的段落读给大家听。学生积极地阅读。(引导学生自主地选择段落,然后按课文的顺序朗读)
4.依据学生的朗读情况,重点指导下列词语的读音。
课件显示:贫穷、裤子、塑料袋、立即、拎着、气喘吁吁
三、精读课文,体验感悟。
1.默读课文,把你喜欢的段落和句子画一画,多读几遍。
2.小组合作交流:在小组内读一读自己喜欢的句子,谈一谈自己喜欢的理由。
3.汇报交流,按照学生的情况随机引入。
(1)学习第6自然段。
生有感情地朗读第6自然段:鈥溄愕芰┎还庀氲角钊说暮⒆哟┥弦路芸炖郑瓜氲角钊思业母改敢埠芸闪指钦伊怂乃印b
生:我也喜欢这段话。这两个孩子真的长大了,他们很善良。
生:我从鈥溋⒓粹 、鈥溣秩モ澱饬礁龃剩懒苏饧檬率撬窃敢馊プ龅摹
师:这句话中的鈥溋⒓粹澔箍梢曰怀赡母龃视铮
生:鈥溋︹潯⑩溌砩镶 。
师:他们立即做什么?
生:他们立即给穷人准备衣物。
师:大家这样喜欢这两个孩子,你想对他们说些什么呢?
生:我想说:鈥溈死阏媸歉龆碌暮媒憬恪N颐且蚰阊啊b
生:我想对弟弟说:鈥溎阏娴某ご罅耍仓腊镏鹑肆恕N颐谴蠹叶枷不赌恪b
师:我们再来读这段话,把你对姐弟俩的喜爱读出来。
(2)学习10―15自然段。
(生激动地读:鈥溛裁辞钊司透美洗┚傻亩髂兀库潱
师:从这句话我知道了克拉拉不同意爸爸的想法。她认为她做得非常对。(大家拍手笑)
师:大家都觉得克拉拉的做法对,我也赞同。我们再把这个句子读一读。
师:克拉拉的这句话需要回答吗? 生齐声回答:不需要!
(课件显示:-可是我连一个穷人都不认识,你认识吗?
-这真是一件好事吗?
-我的黑鞋子在哪里?
-你们怎么会想到把我的新鞋子送掉的?)
师:再来读读课文中的这几句话,想一想需要回答吗?
(生自由练习朗读,在读中体会句子的意思。)
(生带着疑问在读:鈥溦庹媸且患檬侣穑库澱饩浠靶枰卮穑渌妇浠耙残枰卮稹#
师:爸爸听了两个孩子的回答,为什么摇头?为什么又笑了?
生:爸爸看到孩子是那样的单纯,又是那样的善良,所以摇摇头,又笑了。
生:爸爸看到自己的新鞋子没有了,但是孩子们却懂事了。所以他摇摇头,又笑了。
师:让我们带着对这一家人的喜爱,把课文读一读。(生自由练习朗读。)
师:我们来展开一次分角色朗读,好吗?选择你喜欢的角色,把你对他们的喜爱读出来。
(生分角色朗读课文。)
[自由读、指名读、理解读、品味读、分角色读等多种形式的读,使学生在读中学习语言,体会不同人物的心理,感受到使别人快乐的同时,自己也会感到快乐。在阅读中,教师的及时点拨,拉近了学生与教材之间的距离,实现了学生与教材的真正对话。]
四、总结谈话,体验快乐。
师:这节课中,哪些使你感到快乐呢?
生:认识了克拉拉和她弟弟这两个善良的孩子,我觉得很快乐。
生:我们四个同学一起分角色朗读课文时,我感到很快乐。
生:这节课又认识了许多的生字和新词语,我感到很快乐。
师:是呀,快乐时刻伴随在我们身边,愿大家每天都快乐,在快乐中快快长大。
[让学生谈学习的收获,旨在暗示学生学习也是一件快乐的事,可谓一语双关,使学生感受到快乐实际就在我们每个人的身边,伴随着我们的成长。]
相关文章: | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 | ◇ 四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 |
◇ 实验教科书六年级下册语文复习练习题(三)词 | ◇ 北师大:《栽蒜苗二》教学设计 |
|
|