（二）导学预习、整体感知

　　1、同学们在家都读这篇课文了，谁能说说课文主要讲了一件什么事？（评价：看来你一位听话的好孩子。）

　　2、在预习的过程中，这些词你认识吗？

　　自满、惭愧 、秘诀、聚精会神、坚持不懈、持之以恒。指名读、齐读。

　　3、你喜欢哪个词语，选一个说句话。

　　（三）经典导读、品析词句

　　1、在课文中你认识了一个怎样的王献之？（抓住重点词、句，用﹏画出）

　　2、父亲的秘诀是什么？你是怎么样理解这句话的？

　　在学生想象的基础上教师引导学生复沓（课件出示春夏秋冬的景象）

　　师引读：春暖花开，万物复苏，小朋友们都在外面寻找春天，献之学着父亲的样儿——生接读：每天早早起来写字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。

　　师引读：盛夏时节，孩子们都在池塘边游泳，在树荫下乘凉，献之学着父亲的样儿——生接读：每天早早起来写字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。

　　师引读：秋风瑟瑟，当小朋友们都在暖暖的屋子里提前感受冬日的温暖的时候，献之学着父亲的样儿——生接读：每天早早起来写字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。

　　师引读：冰天雪地，寒风刺骨，献之学着父亲的样儿——生接读：每天早早起来写字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。

　　就这样——日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。后来，他也成了大书法家。（板书：坚持不懈、勤学苦练）

　　3、王献之是怎样成功的？

　　4、你认为王羲之是一位怎样的父亲？（抓住重点句子，用—画出）

　　（四）拓展导说、训练补白

　　1假如王献之通过“时空隧道”来到咱们班，请你以小记者的身份对他采访。你要如何解决心中的疑惑呢？

　　2、学习了这篇课文，你有什么感想？把它写下来。

　　（五）引导总结、回归整体

　　回读全文，想一想。课文通过写 这件事，告诉我们

　　道理。

　　（六）课外积累、名言警句

　　王献之通过勤学苦练成为著名的大书法家，其实勤学苦练这个秘诀适合我们每一位同学的成成长。你还知道古今中外哪些名人勤奋刻苦的事迹。

　　（七）知识检测、提升巩固