一、读读记记（读出味来）

　　自由读鈥斨该�读----男女生读---齐读

　　二、自读自悟，交流体会

　　1、师：通过上节课的学习，你对雷锋叔叔的又有了哪些新的认识？

　　2、交流体会

　　3、生默读诗歌。师：请你在课文中找一找，雷锋叔叔到底在哪？

　　4、重点交流2、4、5小节

　　第2小节：

　　（1） 边读边想边体会：

　　体会孩子和大娘遇到了困难；体会雷锋全心全意地帮助别人。

　　（2） 朗读制导

　　第3小节同上

　　第5小节：

　　（1）师：最后一句话是什么意思呢？

　　（2）朗读指导

　　5、通过朗读和学习，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感受？

　　三、有感情地朗读和背诵

　　（1） 反复朗读，说说感受

　　（2） 背诵课文

　　四、 内化拓展，情感升华

　　（1）师：雷锋叔叔做了那么多的好事，在当时流传着这样一句话：鈥溊追娉霾钜磺Ю铮�好事做了一火车。鈥潱ǖ阊�生读课后鈥溛抑�道鈥潱�及时出示题词）

　　（2）师：雷锋的确是我们的好榜样。播放《学习雷锋好榜样》歌曲，让学生跟着唱一唱。www.060s.com

　　（3）寻找身边的雷锋。

　　师：小朋友，我们身边有没有像雷锋叔叔一样的人呢？

　　六、指导书写：

　　迈、迷、迹-----左窄右宽

　　冒----上面不是日

　　（不曾想，如今的孩子居然不知道鈥溊追驸�潱≌馓�让人惊讶了。这才感觉到什么是代沟，毕竟我们与他们的年代不一样了！唉！

　　让孩子去了解雷锋，可是却有那么多孩子没有完成任务。可是前一天晚上，我满怀激情地备课，做课件，一直忙到十二点钟，为的就是让这英雄的名字能深深地留在孩子们的脑海里。但孩子的表现却那么无动于衷，不知道是过于生气，还是情绪的落差太大，或是感慨自己，总之，我把自己给气哭了，第一次，当着学生的面肆无忌惮地流泪了！算是对逝去雷锋的悼念吧！）