教学准备

　　课件

　　教学目标

　　１、通过课前自学，课上纠正易错字的读音，使学生学会１４个生字（含１个多音字“空kònɡ”）及新词，认读１个字。

　　２、引导学生结合课文内容，从多角度理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。

　　３、引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。

　　教学重点

　　引导学生结合课文内容，从多角度理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。

　　教学难点

　　引导学生结合课文内容，从多角度理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。

　　教学过程

　　一、激趣导入。

　　（出示里根的照片）同学们，你们知道他是谁吗？

　　他是美国第49届总统——里根，他的一生充满了传奇色彩，他出生在一个美国小镇，曾经是一名出色的体育播音员，后来成为好莱坞明星，29年间拍摄了51部电影，在69岁时他登上了象征着权力与荣誉的美国总统宝座，成为美国历史上年龄最大的总统，并连任两届。

　　他当上了美国总统后，回忆往事时，说：“那次闯祸之后，我懂得了做人的责任。”

　　里根那次闯了什么祸呢？为什么给他这么深的感触呢？让我们一起学习课文《责任》。

　　齐读课题

　　二、初读课文、整体感知。

　　１、自由读课文，读准字音，读通句子。

　　注意以下字词的读音：

　　出示：

　　立即 怯生生 暂时 空闲 固执

　　指名读词语，纠正。全班齐读。

　　２、指名读课文，想想课文主要写了什么内容？

　　提示：抓住文章中主要的意思或故事的主要情节说。

　　自己准备：说说课文主要写了什么内容。

　　在小组内和同学交流一下。

　　指名说，针对学生发言适当指点。

　　三、精读课文、了解内容。

　　孩子闯了祸，家长怎么处理这件事呢？

　　１、默读课文：思考：男孩的父亲和母亲的态度、做法有什么不同？请你对他们的态度、做法发表看法并说明理由。

　　学习提示：

　　分别找出描写父亲和母亲语言、动作、神态的语句，画下来。读一读这些语句，简单标注，把你看法和小组同学说说。

　　２、组织全班同学交流：