鲁教版:二年级下册《恐龙的灭绝》实录与分析
一、欣赏录像,激发学习兴趣
1、师播放,生观欣赏美国电影《恐龙》的开场全景:
空灵的非洲鼓声冉冉响起,静寂的山谷,潺潺的流水,各种各样的恐龙悠闲地在各自的领地中觅食、玩耍鈥︹Π酝趿鱿至耍飞弊攀巢菘至︹σ恢豢至耙怕淞耍湓谛∠锈︹σ衾稚嚼丛较欤恢灰砟窳巫拍侵豢至胺稍静莸亍⒎稍靖呱健⒎稍酒俨尖︹Γㄊ奔5分钟)
2、轻松谈话,营造氛围:
师:这是中生代时期地球上的繁华情景,那时地球的主人是谁?
生:恐龙!
师板书:恐龙。
师问:鈥溗苡煤冒旆亲♀樋肘櫍库
生1:鈥溣眉右患拥姆椒ǎぜ臃苍偌有模褪强帧b
生2:鈥湼詹诺缬吧铣鱿值陌酝趿翟谔膳铝耍膳戮涂梢杂每志宓目帧b
生3:鈥溈志寰褪切睦锖ε拢运切淖值住b
生4:鈥溛夷芨肿榇剩窒诺目肘
(好莱坞大片《恐龙时代》在这里的成功播放,使学生轻松地进入了课堂,信息技术与语文课的正确整合,不但把学生领入了恐龙王国,而且帮助学生形成了鈥溈肘澴值亩嘀旨亲址椒ā#
3、结合课前对恐龙知识的收集,漫谈看后感受。
生1:恐龙生活的原始地球风景很优美。
生2:霸王龙喜欢吃三角龙,刚才电影中的三角龙就是霸王龙喜欢吃的食物。
生3:老师,我知道恐龙分成两类,食肉和食草。
生4:不对,还有一种是杂食类的。
(学生的看后感受与原有的经验交织在课堂中,课堂交谈缤纷出彩。)
二、初读课文,提取读后信息
1、根据学生谈论引入课题:
师:多么辉煌的昨天,可是今天的我们,今天的人类却只能坐在教室里,从电影中观看恐龙,从博物馆和书籍中想象恐龙往日的灿烂、辉煌,曾经的光辉岁月。因为这些庞大的动物在地球上灭绝了。
板书:灭绝
2、进入情境《白垩纪公园》:
(出示课件《白垩纪公园》的画面,画面上各种恐龙在草地上生活着。)
师充满激情地引入:今天让我们跟着科学家到中生代的《白垩纪公园》去考察恐龙,去了解恐龙灭绝之谜有哪些说法。有兴趣吗?
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