这篇文章讲的是一只小狐狸很饿，妈妈急忙到一个葡萄园去摘葡萄，回来的路上，妈妈听到了猎人带着猎狗由远而近跑来了，它大声喊叫，让孩子快跑，孩子跑了，妈妈再也没有回来。小狐狸渐渐长大了，它在以前家的附近看到了一棵葡萄树，吃着香甜的葡萄，他无比想念妈妈，大声喊道：鈥溌杪瑁�你在哪里？鈥�

　　作者想表现母爱的主题，语言朴实，故事简单，但是如果不细细体会，很难收到心灵的触动。于是我从一开始就紧紧围绕住母爱这一主线，采用在读中感悟的方法，让学生在默读中边读边找边体会狐狸妈妈对小狐狸的爱。孩子们在我的牵引下，渐入佳境，举手很积极。

　　同学们依次找到爱的例证：鈥溦饩腿フ液贸缘模�拼命地跑，翻山越岭摘葡萄，担心孩子一个人在家，和最后地喊出来鈥澆⒛苡靡痪浠盎蚣妇浠八党鲎约旱奶寤帷Ｔ谖乙徊讲降钠舴⑾拢�加深了同学们对狐狸妈妈伟大母爱的感受。孩子们说着自己的观点，有理有据，发散思维充分调动了起来。我的内心里也充满着快乐与甜蜜。

　　我和同学们一起感受着狐狸妈妈的爱，在课文基本上理解完之后，我又深情地将课文读了一遍，在一段抒情的音乐中，学生们听的尤为认真。一张张小脸都面向着我， 一双双眼睛都紧紧地盯着我。此时此刻，我觉得自己就是一个演员， 于是我用我的的声音一字一句地向同学们讲述着这段感人的故事，我看到几个孩子的眼中闪出了泪光，看到他们的泪，我很欣慰，如果没有投入怎么能听出文章的味道呢！我想他们一定是体会出了狐狸妈妈的苦心，感受到了狐狸妈妈的爱。

　　衬着同学们感受更深，我又用课件播放了一组母子深情的图片，将课文的情感延伸，然后我将这种感受转移到自己身上。说出了自己对母爱的体会。我是一个特别感性的人，每当说到妈妈和孩子，我总会有点心酸，许多画面浮现在眼前，情不自禁，我流下了泪，看到我这样，几个同学们更是泣不成声。并用自己的语言表达了对母爱的理解，表达了对妈妈的情感。

　　学习一篇课文，重要的是能让学生读懂它内在的情感，通过学生的感悟和教师的牵引，学生们能真正有所感悟。这才是本节课最让我欣慰的。