第二课时

　　主要教学内容：

　　引导学生默读课文，全面理解文章内容，辅导词句练习。

　　一、分段讲读课文。

　　1. 指名一段一段读课文 。

　　想：课文是从哪些方面重点写了他的什么事？

　　2、注意课文里 的新词语，仔细体会它们在句子里的意思。

　　三、 引导讨论，深入理解课文。

　　1）什么事情引起了布斯的注意，使他产生了研制扫地机的念头？

　　2）布斯在研制扫地机的教程中，遇到了什么困难？他是怎样克服的？

　　3）布斯的母亲给予他哪些帮助？母亲的什么话启发了布斯？

　　引导讨论：布斯的成功说明了什么？ 回答：什么事情引起了布斯的注意，使他产生了研制扫地机的念头？

　　布斯在研制扫地机的教程中，遇到了什么困难？他是怎样克服的？

　　布斯的母亲给予他哪些帮助？母亲的什么话启发了布斯？

　　学生讨论交流

　　分组说一说

　　讨论：布斯的成功说明了什么？

　　（做事要有决心，肯动脑筋，布斯“为什么不反过来试试”的念头，说明了他善于灵活高速自己的思维。）

　　布斯大林的母亲给了他哪些帮助？母亲的什么话启发了布斯？ 抓住词句引导学生理解课文内容，并认真品味精美的词句，学习描写的方法。

　　培养学生自学习惯为终身学习奠定基础培养学生的口语表达能力及拓展知识面。

　　教学教程

　　教师的活动及教法 学生的活动及学法 设计意图

　　1） 检查对生字词的认读，巩固积累词汇。

　　A． 补充词语花篮

　　B． 抽卡读词语 抽卡认读生字新词

　　交流学习体会。学习了这篇课文，有哪些感受，要鼓励他们说一说。 学生根据自己的兴趣进行说话练习，培养学习的写作能力和自学能力。

　　板书设计

　　为什么不反过来试试

　　布斯发现……

　　母亲的话启发……

　　教学后记