《妈妈的账单》教学片断

　　师：（指板书的课题）小朋友，今天，我们一起学习《妈妈的账单》。预习了吗？你们是怎样预习的？

　　生：读课文，学习生字。

　　师：都是这样预习的吗？课文一定要预习。把课文读一读，生字学一学，不懂的词语查查字典、词典。通过预习，这些词语都认识了吗？课件出示下列词语：

　　收款报酬羞愧万分怦怦直跳

　　塞进藏进蹑手蹑脚小心翼翼

　　师：谁来读？

　　（师指名读，齐读。）

　　师：“蹑手蹑脚”，懂吗？在哪一句话里？找出来读一读。

　　生：（读）“他羞愧万分，怀着怦怦直跳的心。蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60张芬尼塞进了她的上衣口袋。”

　　师：蹑手蹑脚什么意思，谁来演示一下？

　　（一男生到讲台前。于老师说：“我扮妈妈，你扮儿子，你读了我的账单后，怎样向我走过来？”该生轻手轻脚地走向于老师。众笑。）师：他不仅理解了这个词语，而且体会出了彼得的心情。蹑手蹑脚就是脚步很轻。

　　师：谁来把课文读给大家听一听？能读得正确、流利吗？要不先练一遍？

　　（全班学生自读课文一遍。然后指名读完全文。读错了的、读得不顺畅的地方，老师指出后，全班练读。最后一段，老师领读了一遍。学生读完后，于老师范读全文。学生为于老师的朗读鼓掌。）师：小朋友为老师的朗读鼓掌，说明很喜欢我的朗读。既然喜欢，请你们也像老师这样读一读好吗？

　　（全班再次读一遍）