《名碑荟萃》这篇课文以西安碑林收藏的石碑为例，介绍了我国书法艺术史上几位有代表性的书法家和他们的代表作，反映了我国书法艺术的辉成就。

　　课文先简介了西安碑林，说明它是“我国最大的书法艺术宝库”，称这里是“名碑荟萃”的地方。然后以历史朝代为序，分别介绍了东晋的王羲之、唐初的欧阳询、盛唐的颜真卿、颜真卿之后的柳公权等书法大家的事迹及其书法的主要特点。最后概括说明碑林中的书法在我国艺术宝库中的地位。

　　学习本课是要让学生了解书法名家的书法艺术特色，感受中华书法艺术的博大。

　　今天我公开讲了一节课，自我感觉还好，基本是按照我的设计进行的。从谈话导入——出示提纲——学生自主学习——全班交流（质疑，谈感受、收获）——小组合作学习（2——5自然段，名书法家的书法特点，分开小学）——通过朗读赞美这些书法家，赞美他们的作品（师读、生读、齐读）。完成了本课的教学目标，课堂气氛比较前好的多，没想到有那么多的同学举手，更令我高兴的是：我让范振茹上黑板板书四位名家的名字时，她把王羲之的“羲”写错了，我从同学们的眼神中感觉到有好多人也搞不清。于是我抓住了这个机会让学生关注了这个字，使学生牢记住了这个字的写法，变坏事为好事。可是，最后的用词的训练没用进行：“美不胜收”和“瑰宝”让学生换一个合适的词语或成语来表达而不改变意思。

　　往往在上课的时候准会出现一些意想不到的事情，就看你是如何来对待，怎样来驾驭。