《闻官军收河南河北》教学片断

　　师：谁来谈谈对第二句诗的发现。

　　生：我从“涕泪”一词可以感觉到作者是因高兴而流泪的。从“初”和“满”可以感受到作者 因高兴而泪如泉涌，洒满衣衫的情景。

　　师：说得真好，那你把这两句诗给大家读一下。（生动情朗读）

　　师：读得真好，大家一起来读一下。（师生齐读）

　　师：谁来说说对第三句的发现。

　　生：我感觉第三句是说作者回头看看他的妻子和儿子时，发现他们往日的忧愁早已烟消云散。虽然没有从正面写他们是如何喜的。但他们往日的忧愁没有了不就说明他们现在也很高兴吗？

　　生：从“何在”也可以体会到妻、儿早已沉浸在收复国土的欢乐之中了。

　　师：说得真好！看来你真的读到作者的心里去了。那么，作者此时又会有什么不平常的举动呢？谁来说说第四句。

　　生：从“漫卷”一词可以体会出作者内心非常高兴，以致再也无心读书了。

　　师：说的有道理，那么这两句诗该怎么来读呢？（生朗读，，师生评议，找学生再读，师生齐读）

　　师：第五句有没有“喜字”呢？

　　生：有，从“放歌、纵酒”可以看出作者内心非常的高兴。

　　生：只有人遇到大喜事时才会饮酒放歌。就像我们今天常说的载歌载舞差不多。

　　师：按你的说法应该是载歌载酒才对啊。(生笑)

　　师：第六句有“喜”吗？

　　生：作者打算乘着大好时光赶回家乡去，这不是一般的喜悦心情。如果说上一句是“喜欲狂”

　　那么这一句就有狂喜的味道了。

　　师：说得真好！

　　生：工具书上说，“青春”在这里是指美好时光或美好光景。同是那段光景，作者由于听到了收复失地的喜讯，心情也由忧郁变成喜悦。因而在他的眼里，周围的一切都是美好的了。

　　师：说的有深度。这两句又该怎么来读呢？（生动情朗读）

　　师：读的真动情。那么第七八两句，谁又有什么发现呢?

　　生：这两句是写作者打算回乡的路线。从“即从”、“便”、“向”这几个词可以感受到作者因故土被收复而归心似箭的狂喜心情。

　　师：“归心似箭”这个词用的太恰当了！谁来把全诗给同学们读一读。（生读书，师生评议，再读，齐读）

　　师：同学们，整首诗围绕一个“喜”字，写出了作者内心深处的浓浓的爱国情感。先是初闻喜讯的“惊喜落泪”，，继而是“喜欲狂的漫卷诗书”，到最后的“狂喜—— 放歌纵酒、乘舟还乡”。字字句句之间流淌作者强烈的爱国之情。下面请同学们带着这份感受听老师朗读全诗，你闭上眼睛边听边想象诗中的情景。（师动情朗读，生闭目倾听想象。读毕学生仍闭目沉浸在诗歌的情境之中）