鲁教版 六年级语文下册《第一次真好》教学教案
教学目的:
1、认识人生第一次经历的重大意义,珍视第一次经验。
2、学习以小见大和详略得当的写法。
3、了解选材的典型性。
教学重点
认识第一次经历的重大意义。
教学难点
为什么“第一次的经历不一定都愉快,但使人回味无穷”?
教学步骤
一、导入新课
同学们,子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎。”今天,有这么多的老师和我们共赴学习之旅,大家高兴吗?这是老师本学期第一次上公开课,也是大家升入初中第一次和我合作上语文公开课。这第一次难免有些紧张,但老师会尽心尽力,相信同学们在这第一次当中会给老师很多的惊喜和收获。下面就让我们走进周素珊的文章《第一次真好》,让我们共同来体验这第一次的美妙吧。
二、检查预习
1、请一学生朗读课文。
大屏幕出示字词:
注意下列划线字的读音 雏形 丰硕 稀疏 霎时 孵鸟 姊妹 柚子 沉甸甸 结实累累 玲珑剔透
弄懂下列词语的意思
玲珑剔透:形容器物精致通明,结构细巧。
具体而微:整个形体都已具备了,只是比较微小而已。
不可磨灭:指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
回味无穷:比喻回想某一事物,越想越觉得有意思。
多姿多彩:本文指生活丰富而充实。要求其他学生:
(1)标注自然段
(2)注意屏幕上划横线字的读音。
(读完课文后教师引导学生稍做点评)
2、讲解字词。
三、快速默读课文,思考:
1、作者写了她的哪些“第一次”经历?
学生回答后大屏幕出示:
2、这些第一次,作者是如何安排详略的?为什么要这样安排?
组织学生四人小组进行讨论,讨论后明确:
“第一次看柚子树”和“第一次看孵小鸟”是详写的,其它的“第一次”是略写的。详写是为了更好地突出中心,略写是对详写部分的补充,能更好地表现“第一次”的普遍意义,同时使文章内容更加充实。
3、媒体出示三幅图片(①阿姆斯特朗第一次登上月球及感言。②我国第一位航天员杨利伟乘坐“神舟五号”进行太空旅行及其感言。③刘翔第一次获得奥运会短跑冠军及其感言。)
相关文章: | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 | ◇ 实验教科书六年级下册语文复习练习题(三)词 |
◇ 四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 | ◇ 沪教:《主动识字》教学设计 |