湘教版小学语文六下《成语接龙》教学反思
这是我第一次上成语接龙的课,一年级的孩子对成语的积累特别贫乏,所以课前我让学生搜集了关于数字和十二生肖的成语,学生积累得特别丰富,可是他们只是打印出来,却不会读。针对这种情况,我又用了一节课的时间,把我搜集到的比较常用的数字成语和十二生肖成语,领着同学们读了读。孩子们的潜力真是无限,没想到一节课下来,很多同学都能熟练朗读。在校课上呈现出来的效果也不错,孩子们体会到了学习的成就感。这次校课让我明白了:一定要将积累进行到底,既然让学生积累,就必须有展示,有评价。不能半途而废。
整节课,学生学习积极性比较高,有95%的孩子能够把本节课所学成语背诵下来,但是对成语的意思学生理解得还不够透彻,让用成语说一句话这个教学环节更是难倒了很多同学。如果再上一节这样的课,我会变换一种形式,比如给出一段话,填出所缺成语,我想降低难度之后学生应该能完成。
《湘教版小学语文六下“成语接龙”教学反思》摘要:,学生学习积极性比较高,有95%的孩子能够把本节课所学成语背诵下来,但是对成语的意思学生理解得还不够透彻,让用成语说一句话这个教学环节更是难倒了很多同学。如果再上一节这样的课,我会变换一种形式,比如给出...
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