4、难怪作者在结尾写道“梧桐树啊„„”（引读最后一段）。

　　5、对于这一段，你有什么疑问？ “我也要长成一棵树，一棵会走路的树。”这句话是什么意思？作者真的是想变成一棵树吗？ 联系全文，和同学讨论一下，说说你对这句话的理解。

　　生1： 不是，作者是想成为有梧桐树精神的那种人。

　　生2： 作者想做一个有无私奉献精神的人。

　　6、师：是啊，作者并不是真的想成为一棵树，而是要像这棵梧桐树那样，做一个给人们带来好处，不求回报，默默奉献的人。

　　7、让我们再次深情地齐读最后一段。

　　四、拓展延伸

　　1、 同学们，老师这里也有一个关于树的故事，题目叫《爱心树》，我们一起来听听。（放故事课件：爱心树。师配乐朗诵。）

　　2、听完这个故事。你有什么想说的？

　　生：故事中的“我”太自私。

　　生：这棵树太伟大。

　　生：这棵树好可怜。

　　3、故事中的这棵树和我们课文中的有什么相同之处？ 生：都有无私奉献的精神。

　　4、同学们，老师也希望你们学习梧桐树默默奉献的精神，像作者一样“长成一棵树，一棵会走路的树”，一棵参天大树！最后，让我们听一听人们对大树的赞美之歌（播放歌曲《好大一棵树》）。

　　六、板书设计

　　18 舍不得这棵树

　　　　　　果

　　鸟

　　　　　　　　　　有灵性

　　花

　　　　　　无私奉