师：有道理，两个感叹句表现故乡由解放到站立的变化，朗读时语调要不断上扬，体现作者的情感。

　　（师范读，生热烈鼓掌。）

　　生4：“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。”说明作者为了解放故乡，愿意献出自己的一切，包括自己宝贵的生命。

　　师：是啊，读这一句，让我想起了陆游的诗句，‘’王师北定中原日，家家无忘告乃翁”，这是一个爱国者对收复故土的一腔热情啊！接下来，请看投影上的一段话。一起读起来——

　　生（齐读）：“眷念乡上，这是人类共通性的情感，而作者所眷恋的关东原野，当时却被日本侵略者强占十年之久，对作者来说，她是失去的美好家园；对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，因此；眷念乡土就带上了强烈的爱国色彩。”

　　师：让我们再次齐读誓言，要读出的不仅仅是作者，而是我、我们、我们每一个中华儿女对故乡、对国家、对中华民族发出的蜂锋誓言。

　　（生正襟危坐，齐声朗读。）

　　六、走出课文，延伸情感

　　师：列宁曾经说过：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”请每位同学写一句与爱国有关的诗文，作为自己的座右铭，并简要说说理由。

　　（生动笔写。）

　　师：好了，老师来欣赏一下你们的座右铭。哪位同学先来？

　　生1：我用文天祥的”人生自古谁无死。留取丹心照汗青’‘作为自己的座右铭。“丹心”指赤红炽热的心，文天祥的这颗为国尽忠的“丹IL’”和端木获良对故乡的炽痛之情永远激励着我。

　　师：说得太好了！好，继续。

　　生2：我的座右铭是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这两句诗表达了谭嗣同视死如归的凛然浩气，它一直激励着每一个爱国者。

　　师：这两句诗很大气，很适合你这样的男子双！

　　生3：我选的是“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我想，作为一个爱国者，必须有无私奉献的精神。

　　师：说得好。

　　生4：我想用鲁迅的“寄意寒星茎不察，我以我血荐轩辕”作为座右铭。尽管祖国在黑暗中，仍要执著地爱着自己的祖国，奉献着自己青春的热血。这是对祖国何等坚贞、热烈的爱啊。

　　师：老师也喜欢这一句。这是鲁迅（自题小像）中的名句，它是鲁迅先生毕生奋斗的旗帜。

　　生5（动情朗读）：“舞我于高山之上兮，望我故乡；故乡不见兮，永不能忘。天苍苍，海茫茫，山之上，国有殇。”（全体鼓掌。）这是于信任的（望大陆》诗。于先生久居台湾，

　　不能回归故乡，但是海峡波涛却隔不断、阻不了他望大陆、念故乡．盼统一的深情。每次读这首诗，我都被他的爱国真情所打动。（生再次鼓掌。）

　　师：谢谢你的精彩发言。温家宝总理曾在中外记者会上吟诵此诗，这是一首触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱。这首诗的爱国情感将永远激励着每一个中国人。

　　（气氛热烈，还有学生举手）

　　师（结束语）：同学们，黑暗已经过去端木蕻良的誓言已经实现！中华民族正走在伟大复兴的征程上，任重而道远！祖国的腾飞需要每一位同学的努力和拼搏。最后，老师把梁启超先生的《少年中国说》中部分语句送给同学们，愿你们铭记在心。

　　（生齐读投影文字）

　　“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”