《走近公益广告》综合实践活动方案

　　一、活动主题的确立

　　在这个通讯技术高度发达的时代,广告已经铺天盖地的向我们走来,电视广告,广播广告,报纸广告,招牌广告,网络广告……无论你上街散步还是在家看电视,无论你翻阅报刊还是上网浏览你会发现广告无处不在,可见它已对人们的生活产生了巨大的影响.广告百花园中的奇葩——公益广告作为一种新型的广告形式更是受到人们的欢迎,它是对铺天盖地的商业广告的一种稀释,它虽然不会带来显著的经济效益,但对社会文化和人们的观念,行为产生着巨大的影响,在促进社会主义精神文明方面起着不可低估的作用.本活动通过学生对公益广告的正确认识,理解,创作,培养学生的公民意识,社会责任感和创新意识,使学生从公益广告中感受祖国的传统美德.

　　二、活动目标

　　1,知识和技能

　　(1)让学生认识广告,理解生活中的作用及发展状况.

　　(2)培养学生综合运用已有语文,美术等学科知识与技能的能力为学习高中的课程打下基础.

　　(3)培养学生更广泛的兴趣爱好,动手能力和大胆想象力,发展学生的形象思维.

　　2,能力与过程

　　(1)通过实践活动对学生进行讨论,分析,拟写广告语,欣赏,设计,创作公益广告等综合能力的培养,使学生养成主动探究,自主创新的良好习惯.

　　(2)培养学生主动发现问题,处理问题的能力,促进学生综合实践能力的发展.

　　(3)在展示作品的过程中,锻炼学生的表达能力和思维敏捷性等多方面的综合能力.

　　(4)培养学生从广告语中感受语言的美感.

　　3,情感态度与价值观

　　(1)使学生在探究中学会分享与合作,分享成功的快乐与成果,并在合作中共同成长.

　　(2)通过让学生设计,创作公益广告,提高学生关注社会,关心集体的意识,增强学生的社会责任心和公德心,激发学生在社会体验教育中的主人翁精神,积极健康快乐的成长.

　　三、活动准备

　　教师准备:图纸,铅笔,橡皮,铅笔刀,彩色铅笔,固体胶,彩色纸片,活动表格,创意公益广告页(图文并茂),资料(公益广告的起源与发展状况),获奖的公益广告图片(幻灯片放映或制成条幅)

　　学生准备:公益广告的相关知识,笔记本和笔

　　四、活动过程

　　导入(10分钟)

　　(由一段经典广告对话导入)提起广告同学们无人不知,广告是我们生活中常见到的事物,无论我们上街散步还是在家看电视,无论翻阅报刊还是上网浏览我们都会发现广告无处不在,面对这么多的广告,同学们能否将这些广告进行分类呢 (要结合我们日常生活中见到过的例子)在这些广告中同学们能否说出自己喜欢或不喜欢的广告并说明理由呢 (学生自由发言)