学习目标：

　　1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写鈥溣卫馈⒐ひ掌贰⒚�不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准鈥澋却视铩�

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。

　　3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。

　　教学重点：

　　1．识字写字，正确读写词语。

　　2．读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给鈥溛意�潱�感受他对中国人民的友好感情。

　　教学难点：

　　读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给鈥溛意�潱�感受他对中国人民的友好感情

　　教学准备：

　　多媒体课件、资料

　　课时安排 ： 2课时

　　教学过程：

　　第1课时

　　（初读课文，学习生字，初步了解课文内容，了解叙述顺序。）

　　一、启发谈话、提示课题

　　1、课前老师布置你们搜集有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文风情等方面的文字和图片资料。请大家拿出来。

　　2、学生进行交流。

　　3、师：今天我们一起来认识一位卖木雕的非洲少年。提示课题。

　　（设计意图：激发学生学习兴趣。）

　　二、朗读课文，初步了解课文内容。

　　1、学生自由朗读，把课文读正确，想想课文讲了一件什么事？

　　2、检查生字情况。把朗读的句子读通顺。

　　3、朗读提示：分段朗读课文，引导学生评议。

　　4、说说课文主要讲了一件什么事？

　　非洲木雕是很有名的艺术品，鈥溛意�澋椒侵蘼眯惺保�有位陌生的非洲少年专门送了我一个木雕，这是怎么回事呢？

　　（设计意图：明确学习内容,初步了解课文内容。）

　　三、默读课文，了解叙述顺序。

　　1、布置默读。默读课文，边读边做记号。

　　2、默读，思考，做记号，也可以与学生讨论。

　　3、全班交流。

　　理清课文的顺序：

　　听朋友介绍木雕鈥︹�μ粞∧镜疋�︹�Ψ牌�木雕鈥︹�υ�送木雕

　　四、学习生字

　　重点指导：鈥準垅�澴值纳习氩糠郑�不要少写一横；鈥溚遭�澴钟冶卟灰�写成鈥溔�鈥潱烩�湽光�濃�湺蒜�濃�湵驸�濃�湺砚�濃�溎ｂ�澘梢匀醚�生先和以前学过的鈥湽碘�濃�湸�鈥濃�湵桠�濃�溚柒�濃�溍�鈥澴直冉希�注意不同之处。