苏教版六下《天游峰的扫路人》课堂实录支玉恒
第一课时
师:头一次见面拘束吗?不拘束怎么脸上没有一点点笑容?敢说话吗?开始上课好吗?先别坐,先来两句对答。
师:同学好!
生:老师好!
师:同学们神采奕奕。
生:老师精神抖擞。
师:同学们活泼可爱。
生:老师和蔼可亲。
师:同学们请坐。
生:老师请坐。(老师请上坐。)
师;谁敢露一手的,请举手!谁敢?
师:大声地,响亮地把今天上课的课题说一遍。
生:天游峰的扫路人。
师:真好,其他同学后悔吗?
生:后悔。
师:这也是一种竞争,我们要善于把握住机会。看我写字。(板书:天游峰)
师:谁去过?在哪里?
生:在武夷山。
师:武夷山在哪?
生:福建省。
师:游玩后有什么感受?
生:没有毅力的登不上去。
师:你的意思是,“我登上去了,我很有毅力,我很自豪是吗?”
生:是的。
师:看我画,是这样的吗?
生:不是。
师:不是这样的,而是拔地而起。人们过去一般竹筏漂流过去。师画。人们从哪儿登的?画路。现在该写什么了?(板书:扫路人)谁知道扫路人是干什么的?
师:你们觉得干这种工作的人怎么样?
生:辛苦而光荣。
师:加上个“的”,怎么看到?
生:很幸运,能在天游峰扫地。
生:我觉得很伟大。
师:你们觉得课文好学不好学?
生:还可以吧,不算太难?
师:难在哪?
生:要从字里行间体会出扫路人的高尚很难?
生:文章短小精悍,但道理深刻,很难理解,很难从字里行间体会出他的伟大与平凡。
生:我觉得既难学也不难。说不难是因为我们是六年级,理解能力一定比五年级强。但也不能掉以轻心。
师:这短短的文章里包含着一个世界上最大的道理,我们不能掉以轻心,好好地读一读文章,一边读一边想。
(生默读)
师:你们很会读书,我说一边读一边思考,你们采用的默读,这种方式最有利于思考。
生;武夷山那么高,扫路人应该很累,为什么他说不累?、
师:问题有意思,把这个问题写上来。
相关文章: | ◇ 《天游峰的扫路人》教学实录 | ◇ 我教《天游峰的扫路人》 |
◇ 听张忠诚的课《天游峰的扫路人》 | ◇ 《天游峰的扫路人》课前谈话 |