一、教学目标：

　　1．知识目标

　　会认鈥溈肘�澋�15个生字，会写鈥溚鲡�澋�9个字。

　　2．能力目标

　　正确、流利地朗读课文。

　　3．情感目标

　　有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。

　　二、教学重难点：

　　有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。

　　三、教学准备：

　　1．学生查找有关恐龙的图文资料，自办小报，并张贴在教室周围的墙壁上。

　　2．老师找关于恐龙的光碟或录像片。

　　3．老师制作多媒体课件，准备生字词语卡片。

　　四、教学过程：

　　第一课时

　　（一）创设情境，激趣导入

　　1．学生交流课外了解的有关恐龙的知识。

　　2．播放恐龙的录像片。

　　3．板书课题，谈话激趣。

　　现在，这些庞大的动物在我们居住的地球上已经鈥︹�Γ�没有了、消失了、灭绝了、灭亡了）随机板书课题。

　　4．大家想知道恐龙为什么会灭绝吗？快去读读课文吧。

　　（二）初读课文，自主识字

　　1．出示鈥溛一岫菱�澩急辏�激发学生自由轻声读课文，遇到生字多读几遍。

　　2．在小组内分段落轮读课文，要求读正确，读通顺，小组内互相正音。

　　3．画出带生字的词语和不理解的字词，通过读句子、联系生活实际、观察课文插图、与伙伴讨论等方式初步理解。

　　4．出示本课生字，学生在小组内认读，并说出自己识字的方法。（老师巡视，鼓励）

　　5．课件出示本课生字词语（可隐藏在某种图画中），让学生认读（认读完后出现完整的图画）。

　　（三）整体感知，展示朗读

　　1．让学生自由朗读课文，看谁最先知道关于恐龙灭绝的原因，课文告诉了我们几种说法。

　　2．找出自己喜欢的句子或段落，读给同桌听。

　　3．自愿在班上展示朗读，引导学生注意正音及读出恰当的语气。

　　（四）巩固识字

　　用游戏方式复习本课生字。（如用拼音和字找朋友、生字和熟字找朋友连成词语、猜字）

　　第二课时

　　（一）复习生词，回顾内容

　　1．开火车认读生字、词语。

　　2．默读课文，说说主要讲了什么内容。

　　（二）小组合作，研读感悟

　　1．各小组选择感兴趣的几种关于恐龙灭绝的说法（第2～4自然段），进行研究性学习，老师巡视指导。