一、教学要求：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。

　　2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。

　　3、认识本课的生字理解由生字组成的词语。

　　二、教学重点：

　　理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。

　　三、教学难点：

　　体会红军的革命英雄主义和乐观精神。

　　四、教学用具：

　　中国地图；巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象

　　五、教学过程：

　　（一）解题。

　　教师简介历史背景： 国民党反动派对红军发动了五次鈥溛Ы蒜�潯４�1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反鈥溛Ы蒜�澋奈按笫だ�。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成了第五次反鈥溛Ы蒜�澋氖О堋５谖宕畏粹�溛Ы蒜�澥О芎螅�为了保存革命力量，红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。长征途中，1935年4月，党中央在贵州省遵义召开了遵义会议，会议确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明的错误路线对党的统治，从此中国革命转危为安，从胜利走向胜利。

　　党中央率领中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现已撤销省的建制）、甘肃、陕西等11个省，在整个长征途中，红军爬雪山，过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难。红军战士击溃敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合。 毛泽东同志写下了《长征》这首诗，从诗中我们可以体会到红军二万五千里长征中所遇到种种困难和红军战士在战胜这些困难时所表现的大无畏的革命精神。

　　（二）学生自读课文，并提出不理解的问题。

　　（三）范读、教读。

　　1．老师先范读课文，明显暗示出诗句停顿节奏。 红军／不怕／远征／难， 万水／千山／只等／闲。 五岭／逶迤／腾／细浪， 乌蒙／磅礴／走／泥丸。 金沙／水拍／云崖／暖， 大渡／桥横／铁索／寒。 更喜／岷山／千里／雪， 三军／过后／尽开／颜。