理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”

　　出示三个句子：

　　战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。

　　战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。

　　战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

　　①比较这三个句子意思有什么不同。谁能用“总是”说一句话?

　　②朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到和别人一样的傣禄。”

　　③这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)

　　3、后来他怎么又装不下去了?

　　出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独。”

　　指名用“不要……而要……”造句。

　　4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。

　　（四）精读《画龙点睛》

　　1、请大家默读课文，边读边想：

　　(l)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?

　　(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

　　(3)“点睛”的结果怎样?

　　2、逐题讨论，指导朗读。

　　(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)

　　(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)

　　(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)

　　(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)

　　3、启发想象，领悟寓意。

　　★说写训练：（游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?）

　　（五）作业：

　　背诵《画龙点睛》。

　　板书设计：

8、成语故事三则

自相矛盾　　　夸口　　　张口结舌

滥竽充数　　　得俸禄　　逃走了

画龙点睛　　　点睛　　　飞走了