《英雄赞歌》教学片断

　　老师播放抗美援朝影片

　　（学生观赏影片）

　　师：这是一部什么影片？说说自己的感受。

　　生1：这部影片讲述了英雄王成。

　　生2：在战火纷飞的朝鲜战场，志愿军战士欲血奋战。

　　生3：志愿军战士勇往直前。

　　......

　　通过观看影片，缩短了时空距离，把学生一下子带进了血与火的朝鲜战场，去感受志愿军伟大的英雄形象，为后面学习课文，入境入情做好了铺垫。语文具有很强的情感性，而情感的激发并不是凭空而生，没有一定的情境，是很难生情的。教学中这些情境的设置，对于激发学生对英雄的崇敬之情起了很大的作用。