《荷塘旧事》教学片断

　　师：下面，就请同学们围绕这几件事，用圈点、勾画或者写批注的方法再读课文，之后挑你最喜欢的事读给你的伙伴听，并说说你为什么喜欢它。

　　（学生再读课文，在讨论过程中老师走到学生中间参与讨论。）

　　师：刚才老师看到每个小组讨论的都很激烈，现在就请各小组选出你们组说的最好的同学先来说说。

　　生：我喜欢打水仗这件事，特别是第九段前四行，这里用了几个拟声词，“哗哗”、“呀呀”，很形象地把我们在水中嬉戏打闹的情景表现出来了。

　　生：我想给他补充，这里还用了一个侧面描写。写树上的鸟也停止了叫声，侧面反映了我们打水仗的激烈，而且表现了我和小伙伴们的自由自在和快乐。

　　师：说的真好，这里的确是用了侧面描写来反映我们嬉戏时的快乐。还有谁也喜欢这件事吗？

　　生：我也喜欢这件事。我喜欢后两句话，也用了一个拟声词“扑扑”，也反映了我们打水仗的快乐，另外还有我们玩着玩着就混在一起，扭在一起哈哈大笑，可以看出小伙伴们在一起玩耍时的快乐和他们的亲密。

　　师：非常好，这里不仅能看出孩子们在玩耍时候的快乐，更能看出他们的亲密无间，他们的友情。还有补充吗？没有了，那刚才老师还听到有的小组讨论其他事了呢，谁来说说？

　　生：老师我喜欢“狗刨比赛”这件事。我找到的是第八自然段中的“气喘吁吁”和“昏昏欲睡”这两个词，从这两个词中我可以看出我们在玩狗刨比赛时候的激烈和热闹，也可以看出我们的快乐自由，无拘无束。

　　生：老师我也喜欢这件事，我喜欢第七自然段的句子。这里也有拟声词“扑通通”，把我们在比赛时后的激烈场面通过声音表现出来了。

　　生：老师，我也喜欢这段话，我还想给他补充。这里还有两个比喻句，狗可以体现我们玩时的紧张和慌乱，还有那种热闹的场面，也能看出伙伴们的自由天真快乐。

　　师：太好了！的确像你说的那样，用了比喻句使文章更生动形象了，好像我们也是其中的一个。还有谁喜欢这件事吗？

　　生：老师，我也喜欢这件事，我找的是第七段的这句话“恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条‘黑泥鳅’在水中钻来钻去。水流向母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们相当在摇篮中。”这里的“钻来钻去”写出了小伙伴们在比赛时的欢快和自由自在；后边写水流用了一个比喻句，写出了这里是我们玩耍的天堂，就像睡觉时躺的摇篮。

　　师：恩，你说的真好。作者就用了一个“钻来钻去”就把当时跳进水中的情景表现出来了。好了，还有补充吗？没有了，看下一件事，有谁喜欢？

　　生：我喜欢作者落水遇难这件事。我喜欢十二段到十六段的句子，这些语句把我当时落水的紧张恐惧表现得淋漓尽致，写出了我溺水时的反应和感受。