语文A版二年级上册《六个矮儿子》教学教案
一、教学目标
1、认识6个生字,会写5个字,并端正整洁地书写,培养学生良好的书写习惯。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容,培养学生独立自主的好习惯。
二、教学重点
1、会写5个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,并感悟课文内容。
三、教学难点
1、在了解课文的基础上,有感情地朗读课文。
2、帮助学生理解课文内容,特别是六个矮儿子各自靠什么生活,自己从中得到了什么启发。指导学生把对课文的理解转化为自己的行为习惯。
四、教学准备
1、识字、词语卡片。
2、投影片。
五、教学时数
2课时。
第一课时
教学过程:
(一)故事导入,激发兴趣。
1、从前在一个小山村里生活着一家人,老爷爷老奶奶有六个儿子,可是这六个儿子都非常矮。他们虽然个子不高,但却非常有志气,有一天,他们告别了爸爸妈妈决定自己出去生活。
2、故事听到这,你们还想知道些什么?
今天我们就一起走进这个童话故事,去找找你们想了解的事情。
3、齐读课题。
(二)借助拼音读课文,认准字音。
1、借助拼音读课文,画出生字,自己认读。
2、同桌互读,互相帮助对方读准字音。
3、教师反馈。
粗 顺 箱 扁 稻 喂 食 矮
读词语时要进行评读并指导朗读。
(三)初读课文,整体感悟。
1、再读课文,标出自然段。想想你知道什么了。
2、请同学分段读课文,同学进行评价。
3、教师范读,学生想想:六个矮儿子各自靠什么生活?
4、小组讨论,教师巡视。
5、小组反馈:他们都是靠什么生活的?你是从哪个自然段知道的?
6、请你读读书上的句子。
7、学生反馈,指导朗读。
8、根据他们六个人的表现,你认为他们是怎样的孩子?
9、小组内分角色进行朗读表演。
(四)分组表演,深入了解课文。
1、请一个小组上前表演,其他同学认真看并进行评价。
2、体会词语:乐呵呵$ 笑嘻嘻
3、再请一个小组上前表演。
4、如果你是其中一个儿子,你会怎样做?说说你的想法。
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