小学二年级上册语文 湘教版《丰收的画》教学设计
一、教学目标
【知识目标】
认识16个生字,其中会写鈥湻帷⒋怠⒎肌⑼隆⒐谩⒛铩⒉7个字。
【能力目标】
有感情地朗读课文,读好感叹句和设问句,背诵第四自然段。
【情感目标】
懂得丰收的果实是农民伯伯用汗水浇灌出来的。
二、教学重点
理解第四自然段内容,想象相关画面。
三、教学难点
理解课文结尾段的含义。
四、教具准备
CAI课件、电子白板
五、教学时数
两课时
第一课时
教学内容:
理解课文。
教学重点:
理解第四自然段内容,想象相关画面。
教学难点:
理解课文结尾段的含义。
教具准备:
课件、电子白板
教学过程:
一、谈话引入,激发兴趣
1.同学们夏天不知不觉已经过去了,秋天又悄悄地来到了我们的身边,你是否感受到了我们周围的一切在变化?谁来说说,你发现了什么变化?
2.是呀,同学们真是一群善于观察的孩子,秋天孕育着丰收,现在,让我们去欣赏一幅丰收的画。
3.板书课题<<丰收的画>>,现在,让我们来比一比,看谁能把课题读得最美。
4.读了课题你有什么问题要问吗?
5.那么这节课就让我们带着这些问题,一起读好、读懂、读美这篇课文,好吗?
二、初读课文,了解大意
1.下面请同学们用自己喜欢的方式自由快速地朗读课文,边读给自然段标上序号,读完后把生字找出来多读几遍,看谁能把生字读准。
2.检查自读情况。
(1)课文一共有几个自然段。
(2)课件出示生字、词语,学生认读。
三、媒体激趣,感悟语言
(一)学习第1-3自然段:
1.听,秋风吹着口哨,从田野上跑来了,秋风来干什么呀?请小朋友们读读秋风说的话。(它敲着小朋友的门,说:鈥溓锾斓搅耍烊タ捶崾盏幕♀潱┏鍪鞠喙赜锞洹
是啊,秋风是让我们赶快去看看这丰收的画呢!
2.听到这个喜讯,小朋友们的心情怎样?(你是怎么知道的?)
(小朋友们跑出来了,追着秋风,追着芳香,向田野跑去。)小朋友们听到这个喜讯,真高兴啊!你能把这句话读好吗?
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