苏教版二年级下册:《春雨》教学设计
一、导人新课:
小朋友们,现在正是春天,天气暖和,百花齐放,人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。(板书:古诗两首)
二、教学《春雨》:
1、板书诗题: 春雨
2、解题: 这首诗是唐朝大诗人杜甫写的。原诗有八句,这里节选其中的前四句,说的是春雨的特点。
3、教师范读一遍,领读两遍。
4、看图导读,结合学习生字。
(1) 指导学生看图说出春雨细密、滋润万物、催开百花等特点。诗人是怎样来写这春雨的呢?
(2) 指名读诗句。
(3) 出示生字卡片,学习生字。
乃:nǎi,鼻音。共两画,第一笔是鈥満嵴壅壅酃斥潱诙适氢溒测潯U饫镡溎蒜澥蔷偷囊馑肌
随:su铆,平舌音。左右结构,右部先写鈥溣锈潱傩粹溾潯b溗驸澥歉拥囊馑肌
润:r霉n,翘舌音,前鼻音。左右结构,右部先写鈥溍赔潱傩粹溚踱潯H笫羌铀郑苟鞑桓煽莸囊馑肌V该辽郑邓瞪值谋驶蚪峁梗采值囊馑肌
(4) 分句讲读。
指名读鈥満糜曛苯冢贝耗朔⑸潯
这两句诗是什么意思? (春雨像知道时节似的,当春天一到,它就下起来了) 想一想:为什么诗人说它是鈥満糜赈澞兀 (因为春天庄稼最需要雨水,所以诗人说春雨是好雨)对,这两句诗赞美了春雨来得及时。
齐读这两句诗。
指名读随风潜人夜,润物细无声。
谁能说说什么叫做鈥溓比蒜潱ㄢ溓比蒜澗褪窃谌瞬恢痪踔型附ィ┠敲粹溗娣缜比艘光澑迷趺唇馐停 (夜间,好雨随着风在人们不知不觉中透迸万物的内部)鈥溔笪锵肝奚澥鞘裁匆馑迹浚ù河晗该芪奚刈倘笞磐蛭铮┧馨颜饬骄涫鹄唇馐鸵幌拢浚ù河晔窃谝辜洌巳嗣遣蛔⒁獾氖焙颍孀糯悍缛髀洌该芪奚刈倘笞磐蛭铮 你说得真好! 春雨做了好事却不声不响,怎么不是好雨呀!
齐读这两句诗。
5、总结。
这四句诗赞美了春雨及时而下,无声地滋润着万物,反映了诗人的喜悦之情。
6、朗读指导。
(1) 掌握节奏、韵律。
好雨/ 知/ 时节。
当春/ 乃/ 发生。
随风/ 潜人/ 夜,
润物/ 细/ 无声。
(2) 抓住重点词语有感情地朗读。
好,是全诗的中心,其他都是围绕鈥澓免澙葱吹模谴河赈満免澋谋硐帧
知,表现春雨善解人意。
鈥湹扁︹δ蒜︹︹澢康鞔河旰迷谙碌眉笆薄
潜、细、无,强调春雨的美好品格。
(3) 放录音。
(4) 学生自练。
(5) 指名有感情地朗读。
7、描红指导。
(1) 提示描红生字的注意点:
乃: 第一笔鈥満嵴壅壅酃斥澋暮岵恳撕嵯蛴疑先∈疲谝徽酆偷谌垡诵毕蜃笙氯∈疲诙殊溒测澬攵チ満徕澔渤鍪甭源《取
随: 第一笔和第二笔写成的鈥溾澨逍我耸荩蠖ㄎ唬谌恋诎吮市闯傻拟溣锈澮擞谄衣愿叽Χㄎ唬屑浜拖虏啃肓粜粹溾澋奈恢茫┍殊溵噔澩淝┭鲇卸龋灰似街薄
润: 左部鈥溔闼澬捶ㄍ埃也渴租湹汊澏ㄎ灰烁撸诙殊準澓偷谌实拟溦垅澆康瘸ぃ溍赔澲械拟溚踱潱満徕澕渚嘞嗟龋┾満徕澖铣ぁ
(2) 学生自练描红鈥溎恕⑺妗⑷筲3个生字。
三、布置作业:
朗读《春雨》,熟读背诵。
相关文章: | ◇ <春雨的色彩》 | ◇ 《春雨的色彩》 |
◇ 春雨的颜色 | ◇ 北师大:《栽蒜苗二》教学设计 |
|
|